本書是在《小學(xué)生看圖寫話.提高篇.1～2年級》（第2版）寫一段話的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高—“看圖學(xué)寫幾段話”，按照內(nèi)容分為“描摹人物”“敘寫事情”“描繪景物”“摹狀萬物”“放飛想象”五大類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個(gè)小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。小學(xué)階段的閱讀材料多以散文為主。寫人的、記事的、寫景的、狀物的文章多屬散文范疇。不同的文體，行文方式不同，所采用的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法也不盡相同。本書將教給大家如何用文體法搞定不同體裁文

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。對于寫人記事類的文章，常常會(huì)考說出文中人物的特點(diǎn)。利用五問法，可以快速讀懂此類文章，并輔助答題。對于寫景文，稍作變形的五問法同樣適用。本書將教給大家如何用五問法挖掘事物特點(diǎn)，為答題做好

應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和考試中的易錯(cuò)點(diǎn)。本書通過畫圖“建�！钡姆椒�，幫助小學(xué)階段的孩子理解題目，進(jìn)而厘清題目中的各類數(shù)量關(guān)系，引導(dǎo)孩子把問題轉(zhuǎn)化為算式，快速解答各類應(yīng)用題。 書中的章節(jié)分為兩大類：一是知識(shí)點(diǎn)講解及訓(xùn)練，通過循序漸進(jìn)的講解來培養(yǎng)孩子的圖形化思維，并輔以大量的思維訓(xùn)練鞏固學(xué)習(xí)效果；二是STEAM項(xiàng)目，

本書匯集了從孔子到陶行知等名家名師的師范教育思想，從社會(huì)歷史環(huán)境的主要背景、歷代名家名師的實(shí)踐活動(dòng)，以及他們關(guān)于師范教育的思想觀點(diǎn)三個(gè)方面，考察與整理另外我國師范教育思想的形成與發(fā)展歷史。既有對于師范教育里程碑式人物的介紹、思想脈絡(luò)的闡釋，也有最能反映先賢們師范教育思想精髓的原著與各種案例，以期對中國師范教育思想發(fā)展做

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。故事情節(jié)有刻畫人物形象、深化寫作主題的作用。從故事情節(jié)切入進(jìn)行閱讀，利于讀懂人物性格，了解故事如何向前發(fā)展，以及抓住作者所要表現(xiàn)的寫作主題。本書將教給大家如何用情節(jié)法把握事件發(fā)展，為答

《美術(shù)基礎(chǔ)與手工制作》這本教材本著讓學(xué)前教育學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的理論、制作方法、學(xué)科通聯(lián)融合應(yīng)用、主題與目標(biāo)切合、作品與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等系統(tǒng)的需求進(jìn)行編寫，編寫組老師都有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常深入幼兒園一線教學(xué)梳理了幼兒園手工制作活動(dòng)存在的現(xiàn)實(shí)問題，并指導(dǎo)一線幼兒教師解決了一些實(shí)際教學(xué)問題，合作研究了相關(guān)的課題與教改項(xiàng)目，呈現(xiàn)

本書是一部作者教學(xué)教育心得成果集,內(nèi)容涉及教學(xué)方法、創(chuàng)新育人以及學(xué)習(xí)養(yǎng)成方法等，全書分為三個(gè)部分，上編為少教多學(xué)薄積厚發(fā)"的探索與研究，中編為少教多學(xué)薄積厚發(fā)的運(yùn)用與實(shí)踐，下編為"少教多學(xué)薄積厚發(fā)的思考與建言。三個(gè)部分脈絡(luò)清晰,內(nèi)容充實(shí)，將少教多學(xué)薄積厚發(fā)"這一教學(xué)范式呈現(xiàn)得淋漓盡致，少教就是啟發(fā)性地教、針對性地教、創(chuàng)

為什么說真題重要？因?yàn)檎骖}是規(guī)范的試題，直接反映了命題人的思想。只有讀懂命題人的思想，才能找到正確解題思路。本書對近10年的日語高考真題進(jìn)行了詳細(xì)的解析，幫助考生夯實(shí)語言基礎(chǔ)，切實(shí)提高備考針對性，有效提高備考效率。

本書首先對“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的理論蘊(yùn)涵和歷史邏輯、實(shí)踐邏輯進(jìn)行了學(xué)理分析；其次立足于高校教學(xué)實(shí)踐，對高校思政課教學(xué)中踐行“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”原則存在的問題及其成因進(jìn)行剖析，并研究提出高校思政課實(shí)現(xiàn)“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的總體思路和科學(xué)方法；最后從提升高校思政課的建設(shè)性、加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)出發(fā)，選取對大