隨著信息化、數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，形態(tài)各異的機(jī)器人正在走進(jìn)人們的視野。浩瀚宇宙、廣袤天空、無(wú)垠大海、蒼茫大地，機(jī)器人無(wú)所不在。本書精選了滑雪機(jī)器人、快遞小哥機(jī)器人、三角形機(jī)器人、拉車機(jī)器人、大腳機(jī)器人、蟹腳機(jī)器人、爬行機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)健身機(jī)器人、鴨子機(jī)器人、游泳機(jī)器人10個(gè)機(jī)器人進(jìn)行制作，制作過(guò)程中必須手腦并用，其中處處

本書以ChatGPT為主線，通過(guò)大量實(shí)用案例*介紹如何運(yùn)用ChatGPT來(lái)提高工作和生活效率。在工作方面，本書詳細(xì)講解了如何使用ChatGPT來(lái)輔助寫作、制作PPT、行數(shù)據(jù)分析等。這些章節(jié)的內(nèi)容*為豐富，也*能體現(xiàn)ChatGPT的強(qiáng)大作用。讀者可以學(xué)會(huì)運(yùn)用ChatGPT來(lái)優(yōu)化工作流程，提高工作效率。在生活方面，本書通過(guò)

本書全面系統(tǒng)地探究了“以學(xué)生為中心”本科教育改革的方方面面，包括科學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐路徑、方法論、學(xué)習(xí)環(huán)境、教育技術(shù)、評(píng)價(jià)評(píng)估、組織管理等，為關(guān)心中國(guó)本科教育質(zhì)量提升的讀者提供了一份簡(jiǎn)明而清晰的知識(shí)地圖，并結(jié)合中國(guó)本科教育改革需要，就如何在中國(guó)開展相關(guān)教學(xué)改革和支持系統(tǒng)改革，提出了一系列建議。整個(gè)研究前后持續(xù)十年，書中的許多

如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的城鎮(zhèn)化是各國(guó)在邁向現(xiàn)代化過(guò)程中不可回避的重要問題。中國(guó)城鎮(zhèn)化取得顯著發(fā)展成就，目前已經(jīng)步入“完善新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，提升城鎮(zhèn)化發(fā)展質(zhì)量”的新階段。 本書旨在總結(jié)中國(guó)城鎮(zhèn)化的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“十四五”時(shí)期更好實(shí)現(xiàn)“以人為核心的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略”布局，并分享中國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，為發(fā)展中國(guó)家特別是非洲城鎮(zhèn)化提供中國(guó)智慧和中國(guó)方

來(lái)華耶穌會(huì)士對(duì)儒學(xué)典籍的譯介，直接促成“中學(xué)西傳”與歐洲啟蒙思想界之間的互動(dòng)，他們與來(lái)華托缽修會(huì)在“禮儀之爭(zhēng)”中圍繞儒學(xué)宗教性問題展開的討論，亦引發(fā)中國(guó)天主教史上的重大轉(zhuǎn)折。本書立足拉丁文原典，一方面借助中西方版本學(xué)的方法，從傳教士中外文儒學(xué)譯述的編目整理及提要撰寫起步，旨在結(jié)合前人研究成果勾勒出康熙朝“儒學(xué)西傳”的整

目前木作產(chǎn)品深受大家的喜愛，是因?yàn)槠渲腥谌肓瞬煌�設(shè)計(jì)理念、不同木料質(zhì)感、不同新興科技手段而產(chǎn)出的，具備了當(dāng)下的視覺審美和實(shí)用性。本書共計(jì)6章，包括木作概述、木作設(shè)計(jì)手繪與現(xiàn)代加工基礎(chǔ)知識(shí)、傳統(tǒng)木工工具與木作結(jié)構(gòu)解析、微木作設(shè)計(jì)與加工、木作文創(chuàng)品牌及產(chǎn)品分析，以及木工坊等內(nèi)容。讀者不僅能學(xué)到木作基礎(chǔ)、開發(fā)流程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、

本書共有五個(gè)章節(jié)，前三章作為基礎(chǔ)部分，主要講解了入門手繪表現(xiàn)的方式及原理，并進(jìn)一步系統(tǒng)地闡述了多種手繪工具的使用技巧，幫助讀者學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克筆、彩鉛、色粉筆、水粉等畫法，為后面產(chǎn)品手繪表現(xiàn)技法的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第四章重點(diǎn)講解了不同材料的手繪表現(xiàn)技法，讓讀者可以快速、準(zhǔn)確地理解產(chǎn)品質(zhì)感的表達(dá)手法。第五章從不同材質(zhì)的手繪表

《工科普通化學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與習(xí)題精講》是非化學(xué)化工類工科專業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)“工科普通化學(xué)”課程的輔導(dǎo)教材。本書圍繞“工科普通化學(xué)”的課程內(nèi)容和教學(xué)要求，在結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的基礎(chǔ)上編寫而成，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握“工科普通化學(xué)”的課程內(nèi)容。全書共分為10章，內(nèi)容包括：氣體與分散系、化學(xué)測(cè)量與數(shù)據(jù)處理、化學(xué)熱

本書基于職業(yè)教育本科的定位和屬性，以校企合作下智能建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式為研究主題，展開智能建造職業(yè)教育本科專業(yè)的人才培養(yǎng)體系研究。本書對(duì)職業(yè)本科智能建造專業(yè)及崗位人才的能力畫像進(jìn)行定位和分析，圍繞智能建造專業(yè)人才培養(yǎng)體系的基本要素構(gòu)建其相連性，并對(duì)關(guān)鍵要素進(jìn)行識(shí)別與打造，最終支撐智能建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院的專業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)踐。本書

露酒與白酒、黃酒一樣，是根植東方文化、具有民族特色的古老酒種、中國(guó)國(guó)酒，同時(shí)也是全球浸提酒的鼻祖，至今已有3500余年發(fā)展歷史。露酒是以中國(guó)特有的“藥食同源”為理論，用不同的加工方法生產(chǎn)而成，是我國(guó)自成體系的一個(gè)酒種。露酒擁有獨(dú)特的物質(zhì)和文化內(nèi)涵，包含著千年來(lái)前人對(duì)酒的深刻認(rèn)識(shí)，具有深厚的歷史文化積淀、科學(xué)與健康價(jià)值。