本書是馬克思主義城市學研究的*成果，填補了相關研究的空白，具有一定的學術價值和重要性。*，梳理了一盤散沙式的學術見解，對馬克思主義城市學重點人物的主要觀點進行了主動的盤點，使之成為更加規(guī)范的學術理念。第二，使我們對馬克思主義城市學的研究從盲從、前反思的階段轉向自覺的、反思的階段。第三，使我們在對馬克思主義城市學的研究中

本書為我國農村問題研究學者張英洪在2012～2016年撰寫和發(fā)表的有關三農問題研究的文章自選集，這些文章立足于當下農村和農民問題的實際，探討了城鎮(zhèn)化過程中的鄉(xiāng)村治理、農村集體產(chǎn)權制度改革、農民工市民化的路徑等新型城鎮(zhèn)化過程中的熱點問題，提出了新型城市化的建議，其核心是賦予和保障農民權利，增進農民福祉，推進國家治理現(xiàn)代化

本書以處于向現(xiàn)代工業(yè)大省轉型過程中的河南省為對象，從工業(yè)化與城市化互動發(fā)展、城鎮(zhèn)化與農業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調發(fā)展、勞動力轉移與農業(yè)現(xiàn)代化、信息化與工業(yè)化融合發(fā)展、城鎮(zhèn)化進程中的資金供求與融資、農村金融與農業(yè)現(xiàn)代化、人力資本投資與河南農民工市民化等方面展開探討，研究其工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的階段性特征及性質。

作者通過理論建構與案例研究，歸納了企業(yè)社會價值共創(chuàng)管理過程的6個行動階段投入、協(xié)同、帶動、創(chuàng)造、轉化、溢出及相應的24個管理行為。本書結合經(jīng)典與前沿的70個實踐案例解讀，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與社會責任戰(zhàn)略的落地提供了方法和行動路線。本書還具體分析了社會價值共創(chuàng)行動中企業(yè)需關注的4類市場信號與6種共創(chuàng)管理能力，提供了30個擴

鑒于目前金融狀況指數(shù)(FCI)的研究缺乏靈活動態(tài)性，本書從通脹控制目標出發(fā)，引入MI-TVP-SV-VAR模型，選取5個金融變量，估計其每一期的靈活動態(tài)權重，構建我國靈活動態(tài)金融狀況指數(shù)，并分析它對通脹率的預測能力。經(jīng)驗分析結果表明，本書構建的FCI與通貨膨脹有很高的相關性，且領先通脹1～7個月，能夠很好地預測通脹。

《轉型期金融運行與經(jīng)濟發(fā)展研究》以學術史與理論演進為分析中國問題的邏輯起點，對利率政策作用機制、貨幣需求與貨幣均衡動態(tài)做系統(tǒng)分析，圍繞貨幣流通速度變化對貨幣供求、利率、通貨膨脹、投資、經(jīng)濟增長等變量協(xié)同趨勢進行刻畫并提出貨幣政策建議。指出1998～2002年通貨緊縮是經(jīng)濟調整的重要機遇期，應著力解決全社會金融資產(chǎn)分布失

旅游業(yè)已發(fā)展成為中國國民經(jīng)濟的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)，城市無疑是游客流動*為集中的區(qū)域。《基于旅游攻略的城市內部游客流動研究——以南京市為例》以南京市為例，通過對旅游攻略的數(shù)據(jù)挖掘，從游客這一流動行為主體出發(fā)，構建要素間游客流動的網(wǎng)絡矩陣。將城市流動進一步細分為景點之間游客流動、景點與酒店之間游客流動和對外交通節(jié)點與酒店之間游

《制造業(yè)轉型升級戰(zhàn)略研究——以遼寧省為例》以遼寧省制造業(yè)為例，基于技術和文化雙輪驅動的視角進行轉型升級研究。首先，介紹轉型升級相關理論和方法。其次，選擇國內省市和國外地區(qū)的制造業(yè)進行對標分析。在此基礎上，分析制造業(yè)轉型升級的外部環(huán)境和內部條件，梳理遼寧省制造業(yè)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。根據(jù)上述研究，構建遼寧省制造業(yè)轉型升級戰(zhàn)略體

本教材內容包括一般貨物進出境通關運作、保稅加工貨物進出境通關運作、進出口商品歸類、進出口貨物稅費核算、進出口貨物報關單電子申報。本教材以一般貨物、保稅加工貨物進出境通關運作過程為主線，融入通關管理基礎理論和技能，引入無紙化通關、區(qū)域通關一體化、快速通關、跨境電商通關等理論與應用前沿，在體例上體現(xiàn)理實一體化。

本書的內容以本土化的渠道管理環(huán)境為基礎，以渠道管理過程和管理對象為維度，按照項目導向而編寫，具體內容包括渠道管理認知、渠道設計、經(jīng)銷商管理、零售商管理、渠道優(yōu)化與創(chuàng)新五個部分，各部分內容均以企業(yè)渠道管理者的視角，結合企業(yè)在渠道管理中所遇到的各種實際問題，研究如何做好企業(yè)渠道管理中的各項工作，擺脫了很多教材內容西方化、理