分權(quán)是一個世界現(xiàn)象，而增長卻不是。如何構(gòu)造一個良好的政府治理模式是一個大國發(fā)展的關(guān)鍵。本書從政府治理角度出發(fā)，對中國經(jīng)濟(jì)改革開放后的持續(xù)高速增長嘗試性地做出制度性解釋和分析。"經(jīng)濟(jì)分權(quán)、政治集權(quán)"是中國式分權(quán)的核心內(nèi)涵，這種制度設(shè)計促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)增長的途徑是什么？它的消極影響有哪些？如何改革和完善這套制度設(shè)計以確保中國經(jīng)

近代以來，隨著西方慈善思想、慈善體制進(jìn)入中國，中國傳統(tǒng)慈善事業(yè)向著近代化轉(zhuǎn)型，而陜西作為中國的一部分，也不可避免的進(jìn)入到轉(zhuǎn)型階段。考察這一時期陜西地區(qū)慈善事業(yè)的發(fā)展軌跡，可以從中得出陜西地區(qū)慈善事業(yè)近代化轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗、教訓(xùn)，給當(dāng)今中國慈善事業(yè)的改革和發(fā)展提供有益的借鑒和啟示作用。

本研究以南嶺管理區(qū)危房改造項目實踐為案例，提煉出基層政府作為公益經(jīng)營者的角色與行為特征，深入分析了這一特征如何為體制、社會和市場所形塑，該特征又如何影響到基層政府的目標(biāo)追求與運作邏輯。研究發(fā)現(xiàn)，基層政府以公益促發(fā)展的策略促進(jìn)了本地經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，但是，也將公權(quán)力自身置于諸多不確定的風(fēng)險之中，成為權(quán)責(zé)失調(diào)，誘發(fā)社會沖突

2016年適逢費孝通教授江村調(diào)查80周年之際，北京大學(xué)社會學(xué)系、南京大學(xué)社會學(xué)院、中共吳江區(qū)委宣傳部，聯(lián)袂舉辦了紀(jì)念費孝通教授江村調(diào)查80周年學(xué)術(shù)紀(jì)念會，會議邀請中外社會學(xué)家人類學(xué)家60人蒞臨太湖之濱隆重紀(jì)念江村調(diào)查這一中國社會學(xué)暨人類學(xué)學(xué)科的歷史性事件80周年。會議的主題是江村調(diào)查與社會科學(xué)的中國化，本書即為會議中遴

本研究比較系統(tǒng)論對價值實現(xiàn)的內(nèi)涵與要素、形式、過程、條件和價值實現(xiàn)的措施。從這一層面來看，是為創(chuàng)新，并對思想政治教育生態(tài)價值實現(xiàn)問題、集體價值的實現(xiàn)問題、價值實現(xiàn)的條件以及價值實現(xiàn)的措施等方面的研究填補(bǔ)了學(xué)術(shù)界研究的空白，也提出了一些新觀點。因而具有創(chuàng)新性。

社區(qū)社會工作是專業(yè)社會工作直接服務(wù)的三大方法之一。《社區(qū)社會工作》（第二版）突出社會工作專業(yè)手法，從理論與實務(wù)兩個層面，對社區(qū)社會工作進(jìn)行了系統(tǒng)分析，集理論性、專業(yè)性及操作性于一體。本書詳細(xì)介紹了社區(qū)的概念與功能、社區(qū)社會工作的內(nèi)涵目標(biāo)、歷史演進(jìn)、理論基礎(chǔ)、價值體系、工作模式、方法技巧以及社區(qū)社會工作在中國的社區(qū)照顧、

這是一部宏觀管理的著作，一部民眾社區(qū)（村落）管理的著作。古代的徽州是一個靜態(tài)的社會，徽州人在近800年的時間里，形成了具有特色的管理理論。這個管理理論是卓越的，它使得徽州在嚴(yán)格的宗法制下發(fā)展了商品經(jīng)濟(jì)，崇山峻嶺中建設(shè)了書香社會�；罩莳毺氐墓芾砟Ｊ剑�給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，在人類管理史上留下了令人醒目的一頁。這是一部

本書運用價值分析、辯證分析、歷史分析等方法，以價值研究視角為隱線，以唯物史觀生產(chǎn)力視角為顯線，充分把握共享發(fā)展理念的內(nèi)外雙旋邏輯，全面深入的剖析共享發(fā)展理念在社會主義發(fā)展的不同階段貫徹落實的歷史必然性。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步揭示共享發(fā)展理念的提出既是生產(chǎn)力發(fā)展的必然，也是黨堅持馬克思主義價值追求的必然，而更好地堅持這一理念，

本書采用定量分析與定性分析相結(jié)合的研究方法。利用課題組在天津、哈爾濱、重慶、南寧、濟(jì)南、太原、南昌、武漢、長沙、昆明、蘭州、福州12個城市進(jìn)行的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)專題問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，以及在東、中、西部公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制試點集中的北京、浙江、湖北、四川進(jìn)行的典型調(diào)研與深度訪談等資料，深入探討了我國公辦養(yǎng)老轉(zhuǎn)制的相關(guān)概念、認(rèn)真梳理

思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新，旨在創(chuàng)新，致力協(xié)同。創(chuàng)新是引領(lǐng)思想政治教育發(fā)展的第1動力，協(xié)同則是獲取創(chuàng)新動力的必然選擇。思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新，是指圍繞思想政治教育目標(biāo)，協(xié)同多方教育主體，集聚多種教育資源，通過跨主體、多要素間的相互協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)形成教育合力，以促進(jìn)人的全面發(fā)展與思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的社會實踐活動。