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本書綜合運用教育學(xué)和組織管理的相關(guān)理論，研究了工科教師隊伍的質(zhì)化和量化結(jié)構(gòu)。從大學(xué)組織文化的視角分析了工程教育在長期的發(fā)展過程中積淀的文化特性及其在工科教師隊伍中的體現(xiàn)等。

本書從組織文化的理論視角出發(fā)，以社會學(xué)、文化學(xué)和教育哲學(xué)為基礎(chǔ)，參考了大學(xué)組織理論和組織變革的相關(guān)研究，系統(tǒng)描述了清華大學(xué)和麻省理工學(xué)院組織文化的基本情況。

本書是向廣大讀者介紹南開大學(xué)近百年辦學(xué)歷程的一本普及性讀物，也是面向社會大眾講好南開故事的一個嘗試。書中分歷史概述、南開往事、南開名人、走向未來四部分內(nèi)容，并附有大事年表，比較全面地展現(xiàn)了南開大學(xué)近百年來與國家民族命運相系的發(fā)展道路、“公能育人，全面發(fā)展”的教育特色、“認識中國，服務(wù)

本書由廣東醫(yī)學(xué)院長期從事一線學(xué)生工作的人員，直面“微時代”大學(xué)生思想政治教育工作的新特點、新常態(tài)和新問題，既突出理論探討，又重視經(jīng)驗總結(jié)。上篇是理論探索，由“微時代”對學(xué)生工作的影響、思想政治教育、生命文化教育、學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)工隊伍建設(shè)五個部分組成，下篇是案例分析，由特

本書致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。本書在彰顯經(jīng)濟、法律、管理的學(xué)科特色的同時，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進展，促進學(xué)科的合作和融合。

本書匯集了近三年來有關(guān)高校招生錄取、志愿填報的最新政策，涵蓋了高考考生填報志愿時所必須了解的相關(guān)信息，并對此進行了深入解析。提供了一份系統(tǒng)的各主要高校錄取分數(shù)線的權(quán)威資料。匯集了高考學(xué)生填報志愿所必須了解的專業(yè)門類介紹及大學(xué)專業(yè)排名。主要包括以下幾方面內(nèi)容：高考分數(shù)線解析。對一本線、二本線、三本線、最低控制分數(shù)線、調(diào)檔

獨立學(xué)院作為我國現(xiàn)行高等教育的一種辦學(xué)機構(gòu)，其與公辦高校和民辦高校共同供給高等教育產(chǎn)品和服務(wù)，“產(chǎn)品定性”、“產(chǎn)品投資”和“產(chǎn)品收益”等是獨立學(xué)院分析中不可回避的問題。就“產(chǎn)品定性”而言，獨立學(xué)院的特殊性決定了其在提供高等教育產(chǎn)品時，需要明確究竟是純公共產(chǎn)品，還是準公共產(chǎn)品或俱樂部產(chǎn)品；就“產(chǎn)品投資”而言，在“產(chǎn)品定性

李瑞芬、譚國臣編寫的《大學(xué)文化建設(shè)與圖書館文化》關(guān)于大學(xué)文化建設(shè)與圖書館文化的研究，是根據(jù)圖書館文化與大學(xué)文化關(guān)系的實踐來進行的，是對這種客觀存在的關(guān)系及其規(guī)律、特征、功能、效用的理論概括。

本書分為四篇：指導(dǎo)思想探索”、“學(xué)科建設(shè)思考”、“課程改革研究”、“基本理論探析”，對改革開放以來高校思想政治理論課程改革歷程及其經(jīng)驗、當(dāng)前馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的主要問題、思想政治理論課程教學(xué)中一些理論問題、“05方案”實施以來高校思想政治理論課程改革新情況和新問題進行了系統(tǒng)的梳理和深入的探討。