本書揭示了有讀寫障礙的孩子正在經歷什么以及你可以做些什么使他們茁壯成長。當其他書告訴你什么是閱讀障礙時，這本書告訴你應該如何做，如何幫助他們。即使讀寫障礙兒童可能在閱讀上存在困難，他們的學習能力卻沒有任何問題。相反，他們先天的優(yōu)勢技能，包括語言、社交、空間、動覺、視覺、數學、音樂能力等，是他們獲取知識的關鍵。找出他們的

本教材汲取其他多個版本同類教材的通約部分，針對課堂教學，闡述教學設計的一般過程、核心環(huán)節(jié)和基本內容。教材的章節(jié)結構以教學設計一般模式的核心要素作為框架，注重實用性、可操作性和簡潔性，旨在讓學生掌握普遍通用的教學設計理念、思維和技能，使學生更好地適應教學實踐的需要，以期在今后的教學實踐工作中更快、更好地上手。

勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義制度的重要內容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。本教材從新時代大學生勞動教育的育人理論、育人使命、育人組織、育人正觀、育人實踐和育人鑄魂六個方面，探究回答了新時代大學生勞動教育究竟育什么和如何

本書基于我國美學教育的新趨勢和新需要，從大學生審美人格養(yǎng)成的角度出發(fā)，介紹了提高審美能力和增強審美修養(yǎng)的理論與方法。本書共12章，主要包括美與美育、自然之美、建筑之美、繪畫之美、辭章之美、音樂之美、舞蹈之美、戲劇之美、影視之美、生活之美、科技之美、人生之美，基本涵蓋了美的主要范疇與形式。本書結構清晰，圖文并茂，理論知識

由中國勞動教育關系學院主辦的教育類學術集刊《勞動教育評論》以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的中國特色社會主義勞動教育體系，為勞動教育學科建設及教育改革發(fā)展服務。《勞動教育評論》一勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿分析、勞動教育思想研究、勞

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（翻轉課堂）》融合多種創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)工具，用漸進式流程貫穿全篇，從創(chuàng)新認知到創(chuàng)業(yè)實踐，為學習者依次揭開創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的神秘面紗，最終培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐方法，有助于在創(chuàng)新基礎上進行創(chuàng)業(yè)。本書采用“闖關式”翻轉教學，用五個彼此獨立又銜接緊密的教學篇，重構符合新時代創(chuàng)業(yè)者實際需要的學習體系。以“自主定項成長”模式，

本書是在教育部勞動教育相關文件精神的指導下，結合作者多年的教學經驗編寫而成的。全書由歷史篇、社會篇、個人篇、法律篇四部分組成，共12章，內容包括勞動與人類歷史、勞動與勞動形態(tài)、中華人民共和國勞動教育簡史、勞動與社會、勞動與社會實踐、勞動與創(chuàng)新創(chuàng)造、勞動與物質生活、勞動與精神追求、勞動與個人發(fā)展、勞動與法律關系、勞動與勞

本書是為落實德智體美勞全面發(fā)展的教育要求，針對普通高等學校開設勞動專題教育必修課編寫的教材。全書分為理論篇與實踐篇，理論篇介紹了認知勞動與勞動教育、堅守勞動思想與態(tài)度、傳承勞動精神、增強勞動素養(yǎng)、提升勞動技能等理論知識；實踐篇分為日常生活勞動實踐、服務性勞動實踐、生產勞動實踐，指導學生進行相應的勞動實踐。本書不僅知識全

本書集取作者多年來教育教學生涯中的愛的教育案例，涵蓋養(yǎng)成教育、轉變教育、成熟教育、成功教育，展示了師生間相遇、相知、相融的生動歷程，實現(xiàn)了教學相長、愛意傳遞的雙向救贖，從愛的教育中尋找?guī)熣叩撵`魂，在學生心中播撒成功的種子。具體內容包括：寫給二年級孩子的話；開學第一天；不能說的秘密；“奶油小生”變“硬漢”；籃球寶貝“籃球

教育測量與評價是教育教學工作的指揮棒，是現(xiàn)代教育治理的重要環(huán)節(jié)。本書以教育測量與評價理論和實踐中所涉及的基本問題為主線，融合了必要的教育統(tǒng)計基礎知識，力求做到理論與實踐相結合，學以致用。全書共分10章，內容包括教育測量與評價概述、教育測量與評價的發(fā)展歷史、教育測量的質量指標、教育測驗的設計與實施、教育評價的設計與實施、