本手冊由緒論、正文和附錄等18個單元組成，薈萃了近年來我國在噪聲與振動控制領(lǐng)域內(nèi)的成果。內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)知識、噪聲源數(shù)據(jù)庫、噪聲生理效應(yīng)、聽力保護、噪聲標準、聲源識別預(yù)測評價、有源噪聲控制、低噪聲產(chǎn)品、室內(nèi)聲學、隔聲、吸聲、消聲、隔振、阻尼減振等控制技術(shù)，列舉了300多種用于噪聲和振動控制的材料、設(shè)備、裝置，介紹了國內(nèi)外*

本書以大疆無人機為例，針對中國無人機航拍愛好者的拍攝習慣，做了深度解析。本書涉及了無人機航拍中的飛行安全、配件準備、飛行操控、靜態(tài)圖片與動態(tài)視頻拍攝技巧與后期處理等內(nèi)容，囊括了航拍需要了解的方方面面的知識。無論你是正考慮購置一架無人機的玩家，或是航拍初學者，甚至是具有一定飛行經(jīng)驗的專業(yè)飛手，都能從這本全面的書中找到實用

本書知識結(jié)構(gòu)由靜力學和材料力學組成，其中靜力學包括：靜力學基礎(chǔ)、平面力系、空間力系、靜力學在工程中的應(yīng)用；材料力學包括：材料力學基本知識、軸向拉伸和壓縮、剪切與擠壓、圓軸的扭轉(zhuǎn)、直梁的彎曲、組合變形。每章均由“學習目標”“正文”“習題解析”“知識要點”“同步訓練”等部分組成，為了提高學習興趣，每章在必要知識點處還添加了

全書共分四個模塊，第一模塊是靜力學、第二模塊是材料力學、第三模塊是運動學、第四模塊是動力學，本教材的每個項目先由工程實例引入，提出此項目的工作任務(wù)，基于問題的解決過程進一步提煉出解決類似工程實際問題的基本方法，是基于工作過程開發(fā)的教材。本書可作為高等院校機械類以及近機械類專業(yè)工程力學課程的教材。

本書在農(nóng)業(yè)院校工科類教學改革逐步深入，學生教學環(huán)境與就業(yè)環(huán)境不斷變化的情況下，根據(jù)農(nóng)業(yè)院校工科類整體教學計劃的調(diào)整及對互聯(lián)網(wǎng)教學資源的融合兩方面的要求來設(shè)計的。主要內(nèi)容包括材料試驗機介紹、實驗數(shù)據(jù)處理、理論力學實驗、材料力學實驗、綜合設(shè)計實驗等。本課程針對農(nóng)業(yè)院校工科類專業(yè)學生的特點和學習要求，由淺入深，循序漸進，理論

“攻略”引自成語“攻城略地”，即“進攻占領(lǐng)”的意思。所謂“松下PLC技術(shù)完全攻略”就是將攻克松下PLC技術(shù)的流程指南、注意要點、訣竅、方法和步驟等告知讀者，讓讀者省去摸索的時間，少走或不走彎路，完全把松下PLC學到手，達到事半功倍的效果。全書共有9章，內(nèi)容主要包含：快速打開PLC技術(shù)領(lǐng)域的大門、熟知松下PLC的主要硬/

本書從實用性出發(fā)，全面系統(tǒng)地介紹了工業(yè)常用密封技術(shù)的主要內(nèi)容和*進展,重點闡述了墊片密封、填料密封、機械密封、非接觸型密封、注劑式帶壓密封等的基本概念、基本理論、結(jié)構(gòu)形式、密封特性、材料、使用維護和故障處理等基本知識，并簡要介紹了泄漏檢測技術(shù)。 本書引用與密封技術(shù)相關(guān)的*標準，力求內(nèi)容新穎、文字簡練、通俗易懂、實用性

本書以粉體微納化技術(shù)以及相關(guān)設(shè)備使用為主線，詳細介紹了微納材料的性能與特性、微納材料的表征與測試技術(shù)、微納化工藝設(shè)計以及相關(guān)設(shè)備的選擇,并給出了粉體設(shè)備的仿真設(shè)計計算案例。本書適合材料和機械相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)人員參考。

本書按照自下而上的結(jié)構(gòu)，從材料合成到最終應(yīng)用，從鋁納米顆粒制備著手，詳細給出鋁基活性納米材料的不同制備方法。講解了材料表征技術(shù)手段及發(fā)展，包括納米材料點火和燃燒基礎(chǔ)性原理的研究。本書還介紹了不同納米含能材料及結(jié)構(gòu)的制備可能途徑與局限性，化學性質(zhì)和熱性能表征結(jié)果。核心內(nèi)容是活性材料效能，以反應(yīng)放熱和自持燃燒速度為參數(shù)表征

本書首先重點介紹聚合反應(yīng)類型、實施方法與合成技術(shù)、高分子結(jié)構(gòu)與性能的評價方法及新進展；其次安排了高分子材料合成基礎(chǔ)實驗，包括高分子合成中的經(jīng)典聚合機理、聚合實施方法，以及近年來出現(xiàn)的活性自由基聚合、接枝聚合等新型合成技術(shù)。然后在對高分子材料表征技術(shù)、成型加工方法等重點介紹的基礎(chǔ)上，選擇了七大類功能與智能高分子材料，從*