本書依據(jù)Web前端開發(fā)工程師所需的崗位技能，結合“1+X”Web前端開發(fā)職業(yè)技能標準（初級、中級），對知識點重新萃取凝練，同時考慮讀者的認知規(guī)律，由淺入深地講解HTML5與CSS3的相關知識。本書共分11章，內容包括Web前端職業(yè)前景與重要理念、HTML5頁面的構建與簡單控制，CSS3基礎入門，實現(xiàn)Web前端排版的基本

全書共17章，在教材的體系和內容上，按照物聯(lián)網(wǎng)的應用體系架構對有關內容進行了整合，顯得更加緊湊，加強了知識間的聯(lián)系，并給出了國內外對物聯(lián)網(wǎng)的最新研究成果，如物聯(lián)網(wǎng)體系架構研究、工業(yè)4.0等。以標準為主線、技術為核心、有機地融入了作者多年參加國家重大科技專項項目、國家863項目研究和參與制定國際標準的研究成果，讓讀者對物

華中師范大學中國工業(yè)文化研究中心系華中師范大學與工信部工業(yè)文化發(fā)展中心合辦的校級研究機構，也是工信部在全國高校中聯(lián)合創(chuàng)辦的一家工業(yè)文化研究機構。華中師范大學中國工業(yè)文化研究中心以發(fā)展工業(yè)文化為己任，依托學校相關學科優(yōu)勢，集合各方力量，從事工業(yè)文化基礎理論研究，承接政府、企業(yè)、行業(yè)等各界委托課題，提供政策咨詢等服務，努力

本書從炸藥爆炸基本理論出發(fā)，系統(tǒng)闡述了爆炸技術在航空航天、爆炸加工、爆破拆除、等爆炸控制方面，以及沖擊波破片、聚能效應、云霧爆轟等爆炸毀傷領域的應用。針對爆炸危害，講解了爆炸反恐與安全處置等應用技術。全書共9章。第1章概論部分，主要對爆炸技術的作用、發(fā)展歷史和應用范圍做了分析和綜述，第2章炸藥爆炸基本理論和第3章爆破器

本教材是以高職培養(yǎng)目標及教育部最新頒布的專業(yè)教學標準為指導思想，根據(jù)教育部關于高職高�；�礎課程教學和高職高專人才培養(yǎng)方案、課程體系和課程標準等相關的要求，以培養(yǎng)學生受力分析能力和解決工程實際問題能力為主線，以“必須、夠用”為度的原則進行編寫的。教材以構件承載能力分析為主線，展開與之密切相關的靜力平衡、內力、應力、強度和

Office是現(xiàn)代辦公的基礎軟件，廣泛應用于各行各業(yè)，其中Office2016是目前辦公中較常用的一個版本，具有操作簡單、功能強大等優(yōu)點。本書講解Office2016辦公軟件中Word2016文檔編輯軟件、Excel2016表格編輯軟件、PowerPoint2016幻燈片制作軟件3個常用組件的使用。 本書由淺入深、循

本書系統(tǒng)地介紹了新能源發(fā)電的三種技術和在農村中的應用方式，是作者多年從事新能源發(fā)電教學和科研工作的結晶，同時融入了國內外同行近些年來在物聯(lián)網(wǎng)與發(fā)電、電網(wǎng)相結合中的研究成果。本書共分８章，分別介紹了太陽能、風能、生物質能發(fā)電技術，物聯(lián)網(wǎng)技術在發(fā)電系統(tǒng)與電網(wǎng)中的應用，每種發(fā)電技術在ＰＳＣＡＤ軟件中的仿真方法，及相應的ＰＳＣ

本書首先對認知哲學的含義、問題域、研究維度及其與相關學科的關系做了界定，在此基礎上系統(tǒng)論述了認知哲學的形成與發(fā)展過程；其次詳細梳理了哲學史上關于認知的各種觀點與立場、研究范式和方法論，探討了認知科學家、認知科學哲學家、認知心理學家和認知語言學家關于認知、意識、思維、智能、表征模型等的本體論、認識論與方法論；從文化、社會

本書為“十三五”中等職業(yè)教育部委級規(guī)劃教材。全書以模塊任務式編寫，分為緒論、服裝立體造型基礎及準備、基礎服裝立體造型、各種領型款式與造型、變化上衣立體造型和服裝立體造型綜合運用六大模塊，涵蓋各種領型、上衣、裙裝和部分禮服的詳細步驟講解。 全書圖文并茂、由淺入深、通俗易懂，步驟解析詳細，適合職業(yè)院校紡織服裝專業(yè)學生學習

本書注重對陳列設計崗位基本技能的培養(yǎng)，通過對崗位所需要的能力進行分解，構建了適應崗位能力的九大項目。每一個項目都通過學習目標（包括能力目標、知識目標）—導入案例—任務描述—知識講解—課外拓展的體系進行學習，使學生在學完一個項目后能基本掌握對應的工作任務所需要的基本技能。 本書根據(jù)高職高專教學特點來構建知識結構和體系，