古詩詞是古代詩人詞人運用形象思維進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的成果，而形象思維和邏輯思維有其一致之處，這決定了古詩詞創(chuàng)作過程中不可能完全擺脫邏輯思維。因此，對古詩詞進(jìn)行一定的邏輯分析是可能的。本書就古詩詞所蘊含的邏輯因素以及圍繞某些古詩詞作品的不同評價而引發(fā)的邏輯問題做了一點適當(dāng)?shù)倪壿嫹治觯�有助于讀者更精準(zhǔn)地理解作品的豐富內(nèi)容、更深入

本書選取了《陶淵明集》中的精華部分，分為原文、注釋、譯文及賞析等板塊，方便愛好國學(xué)的讀者閱讀及理解。

《威廉·布萊克詩歌譯評》翻譯、評析了66首布萊克的詩歌（《詩的描述》19首，《天真之歌》19首，《經(jīng)驗之歌》26首，《手稿詩選》2首）。每首詩附有英文原文，對其中的難詞作了注釋。除了對這66首詩進(jìn)行了翻譯及深入評析之外，還對每首詩的幾種中文譯文簡要地進(jìn)行了比較，指出其短長、優(yōu)劣。在書末，精選了布萊克本人為其《天真與經(jīng)驗

《謝爾曼·阿萊克西長篇小說研究》以和諧共生融合主義為理想模型，主要研究了美國當(dāng)代印第安作家謝爾曼·阿萊克西長篇小說的主題發(fā)展軌跡，總結(jié)出四個綱領(lǐng)性的主題，將其發(fā)展總結(jié)為種族結(jié)盟與壓迫、種族對抗、被動融入和主動融入四個階段，整體呈循環(huán)漸進(jìn)的趨勢。本書是我國第一部有關(guān)阿萊克西的著作，世界范圍內(nèi)也是有關(guān)阿氏作品比較全面的研究

這是新中國第一部對中法近現(xiàn)代詩學(xué)做整體性比較研究的學(xué)術(shù)性專著，它采用多視域的文化詩學(xué)研究范式，史論結(jié)合，點面兼顧，對中法近現(xiàn)代詩學(xué)生成與發(fā)展從文本內(nèi)到文本外，予以立體式觀照和探尋。本書強調(diào)文學(xué)及詩學(xué)生成離不開民族國家這一現(xiàn)代性追求的大背景，展示和論述了中法近現(xiàn)代詩學(xué)演進(jìn)與追求的特質(zhì)以及存在著一種異質(zhì)性同構(gòu)的關(guān)聯(lián)和位相差

王維新(1785~1848)，廣西容縣人。其作品數(shù)量大，體裁廣，思想性和藝術(shù)性均達(dá)到--定高度。這些不僅是廣西珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是我國文學(xué)寶庫的組成部分。王維新的《海棠橋詞集》是一部難得的稀見詞集，全書分六卷，詞作共計五百二十首，體式多樣，內(nèi)容豐富，涉及山川景勝、田園風(fēng)土、閨情相思、詠懷遣興、題贈答謝等。本書對《海棠橋

《中國古代文論教學(xué)縱橫談》稿首次聚焦高校中文系專業(yè)課程“中國古代文論”（或“中國文學(xué)批評史”、“古代文學(xué)名篇導(dǎo)讀”），立足于多年課堂教學(xué)實踐，選擇“縱”與“橫”兩大維度，分別從教材、課堂、教師、學(xué)生等多個層面展開教學(xué)研究，以切實提高課程教學(xué)質(zhì)量、改善課程教學(xué)成效、增強學(xué)生能力水平，旨在當(dāng)前教育大變革時代探討適宜的教學(xué)方

本卷為國家社會科學(xué)基金重大項目成果“百年來歐美文學(xué)‘中國化’進(jìn)程研究”系列叢書的第三卷。本卷以1919至1949這三十年歐美文學(xué)中國化的進(jìn)程是與中國人民“站起來”的歷史要求相契合為基本特征，以“五四”啟蒙、文學(xué)革命、馬克思主義傳播、左翼文學(xué)運動、《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表等重大歷史事件為主要參照系，在關(guān)注具

戲曲是俗文學(xué)的一種重要形式。它以其通俗的形式和內(nèi)容在社會民間中有廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時在發(fā)展過程中也不斷豐富和完善，又形成了自己的特色。近年來，對戲曲與俗文學(xué)之間的關(guān)系的研究越來越引起重視，出現(xiàn)了眾多的研究成果，如戲曲的俗文學(xué)特色、戲曲與其他俗文學(xué)之間的相互影響關(guān)系等等。本書以集刊論文的形式對戲曲與俗文學(xué)之間關(guān)系進(jìn)行了探

《湖畔云庭詩文謎集叢》由《詩草》、《文匯》、《謎鐘》及有關(guān)相片集成，反映了一位退休教師的晚年生活、思想、情趣、愛好；對中青年讀者的業(yè)余生活與老年朋友的養(yǎng)生之道，都有很大啟示。尤其對欲學(xué)步舊詩入門、了解傳統(tǒng)民俗、開啟商謎思路的讀者，更有一定助益。從中，也可略窺作者在青年時期，與當(dāng)時著名老中年書畫家，廣結(jié)墨緣的往事；以及步