序

　　傳智播客和“黑馬程序員”

　　江蘇傳智播客教育科技股份有限公司(簡稱“傳智播客”)是一家專門致力于培養(yǎng)高素質軟件開發(fā)人才的科技公司，“黑馬程序員”是傳智播客旗下的高端IT教育品牌。

　　“黑馬程序員”的學員多為大學畢業(yè)后想從事IT行業(yè)，但各方面條件還不成熟的年輕人�！昂隈R程序員”的學員篩選制度非常嚴格，包括嚴格的技術測試、自學能力測試以及性格測試、壓力測試、品德測試等。百里挑一的殘酷篩選制度確保了學員質量，并降低了企業(yè)的用人風險。

　　自“黑馬程序員”成立以來，教學研發(fā)團隊一直致力于打造精品課程資源，不斷在產、學、研三個層面創(chuàng)新自己的執(zhí)教理念與教學方針，并集中“黑馬程序員”的優(yōu)勢力量，有針對性地出版了計算機系列教材五十多種，制作了教學視頻數(shù)十套，并發(fā)表了各類技術文章數(shù)百篇。

　　“黑馬程序員”不僅斥資研發(fā)IT系列教材，還為高校師生提供以下配套學習資源與服務。

　　為大學生提供的配套服務:

　　(1) 專業(yè)的輔助學習平臺“博學谷”(http://yx.boxuegu.com)，有專業(yè)老師在線為您答疑解惑。

　　(2) 針對高校學生在學習過程中存在的壓力等問題，我們還面向大學生量身打造了“播妞”。播妞不僅致力推行快樂學習，還會有定期的助學紅包雨。有興趣的同學可添加播妞微信/QQ: 208695827。

　　(3) 高校學生也可掃描右方二維碼，加入播妞粉絲團，獲取最新學習資源，與播妞一起快樂學習。

　　為IT教師提供的配套服務:

　　針對高校教學，“黑馬程序員”為IT系列教材精心設計了“教案+授課資源+考試系統(tǒng)+題庫+教學輔助案例”的系列教學資源。高校老師請關注碼大牛老師微信/QQ: 2011168841，獲取教材配套資源，也可以掃描右方二維碼，加入專為IT教師打造的師資服務平臺——“教學好助手”，獲取“黑馬程序員”最新教師教學輔助資源相關動態(tài)。

　　前言

　　隨著互聯(lián)網的發(fā)展，計算機新技術如雨后春筍，層出不窮，這也促使越來越多的學子投入到計算機的學習與研發(fā)中；而二十多年來，Linux操作系統(tǒng)已逐漸被越來越多的人接受和認可，并被眾多企業(yè)廣泛應用到服務器以及嵌入式開發(fā)等領域。因此，Linux操作系統(tǒng)的使用以及基于Linux的應用開發(fā)成為計算機專業(yè)學子應掌握的必備技能。

　　然而，黑馬程序員在近些年的觀察和研究中發(fā)現(xiàn)： 面臨就業(yè)的高校學子雖已經學習了編程語言與操作系統(tǒng)等的相關課程，但缺乏動手能力，難以將理論聯(lián)系到實際。這皆因他們所用教材不是體系結構不夠系統(tǒng)，就是知識不夠全面，再加上講解的知識較深奧，以至于學子難以掌握切實可用的實質。

　　針對這種現(xiàn)象，黑馬程序員決定推出一本更符合學生實際需求的教材。為保障學生在學習的過程中能學有所得，在學習之后能學以致用，黑馬程序員經過大量調研與長期編寫，推出了本書，作為Linux課程的初級教材。

　　為什么要學習本書

　　Linux操作系統(tǒng)自誕生至今逐步發(fā)展并日漸完善，因其開源、安全、穩(wěn)定等特性，成為眾多企業(yè)與政府部門搭建服務器的首選平臺。此外，Linux在移動應用與嵌入式開發(fā)領域也被廣泛采用，因此掌握Linux系統(tǒng)的使用與Linux平臺下的程序開發(fā)方法成為眾多計算機從業(yè)人員需要掌握的必備技能。

　　本書在大綱制定上參照了傳智播客C/C++學院數(shù)年來結合計算機發(fā)展趨勢及企業(yè)需求所研發(fā)課程體系中的Linux系統(tǒng)編程部分，涵蓋了Linux基本操作、常用工具、系統(tǒng)管理與程序開發(fā)等使用Linux系統(tǒng)以及在Linux環(huán)境下進行開發(fā)所需的必要知識；在內容安排上，由Linux環(huán)境搭建入手，逐步講解了Linux的基本操作、常用工具、系統(tǒng)管理以及程序開發(fā)等知識，由淺入深，由易到難，循序漸進；在講解方式上，將理論與實踐相結合，為大多知識點都配備相應案例，保障讀者能將理論與實踐結合，在掌握理論知識的同時強化動手能力。

　　如何使用本書

　　本書以與企業(yè)中所用環(huán)境(Red Hat Enterprise Linux)較為接近的Linux版本(CentOS 6.8)為開發(fā)環(huán)境，主要介紹Linux系統(tǒng)的使用與Linux環(huán)境下的程序開發(fā)。本書中涉及的命令、語法與系統(tǒng)調用都配備了具體的案例，旨在讓讀者了解Linux平臺下的常用服務器前言Linux編程基礎模型。

　　若本書用于課堂教學，建議教師在講解理論知識后，先引導學生自主動手實現(xiàn)教材中提供的案例，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題、解決問題的能力，以期學生可更深刻地理解、掌握相應知識。

　　若讀者為自主學習者，建議您勤思考、勤練習、勤總結，盡量完成并熟練掌握教材中配備的案例，并通過章節(jié)配套測試題進行自我檢測和查漏補缺。若您在學習的過程中遇到困難或者有疑惑，可向問答精靈咨詢。

　　本教材共分11章，每章的大體內容如下。

　　�r 第1章首先介紹Linux系統(tǒng)的背景，包括Linux的起源、發(fā)展、應用領域、常用版本，以及GNU項目計劃和POSIX版本；之后介紹Linux環(huán)境搭建過程；最后介紹VMware虛擬網絡配置、Linux的遠程終端訪問和遠程文件管理。通過本章的學習，讀者可對Linux系統(tǒng)的背景有所了解，并能順利搭建Linux環(huán)境，掌握Linux的遠程終端訪問方式及遠程文件的管理。

　　�r 第2章講解Linux系統(tǒng)中的基本命令與開發(fā)工具，其中基本命令部分介紹與文件、網絡、通信、壓縮解壓及幫助相關的命令，開發(fā)工具部分介紹vi編輯器、GCC編譯器與GDB調試工具。掌握本章所講的知識，可提高Linux系統(tǒng)使用與Linux環(huán)境開發(fā)的效率。

　　�r 第3章講解Linux系統(tǒng)中與用戶、用戶組管理相關的知識。Linux是一個支持多用戶的操作系統(tǒng)，通過本章的學習，讀者應能掌握Linux系統(tǒng)中管理用戶、用戶組的命令，以及用戶切換的方法。

　　�r 第4章講解Linux的內核——Shell的相關知識、Shell應用技巧以及Shell腳本編程的相關語法。其中Shell編程語法包括Shell變量、條件語句、循環(huán)語句、函數(shù)，4.6節(jié)還給出了Shell腳本的調試方法。

　　�r 第5章講解磁盤與目錄、Linux文件系統(tǒng)、Linux文件類型與文件操作，其中重點為磁盤的邏輯分區(qū)方式、文件系統(tǒng)的結構、文件操作。通過本章的學習，讀者應掌握以上重點知識，并熟悉磁盤分區(qū)、掛載、卸載的方式與創(chuàng)建文件系統(tǒng)的方法。

　　�r 第6章講解Linux進程管理相關的知識，包括進程處理機制、進程屬性、進程控制以及進程管理命令。通過本章的學習，讀者應熟練掌握進程的處理機制，以及控制進程的方法，包括創(chuàng)建進程、退出進程與進程同步等。

　　�r 第7章講解Linux系統(tǒng)中的信號機制，包括信號來源、產生方式、信號阻塞、信號捕獲和時序競態(tài)等知識。通過本章的學習，讀者應能在終端與程序中使用信號管理和控制進程。

　　�r 第8章講解進程間通信的方式，包括管道通信、消息隊列通信、信號量通信與共享內存通信。通過本章的學習，讀者應熟悉Linux系統(tǒng)中進程通信的這幾種機制，并能在程序中使用這些機制實現(xiàn)進程通信。

　　�r 第9章主要講解Linux系統(tǒng)中的線程，包括線程的定義、線程相關操作、線程的屬性，以及實現(xiàn)線程同步的機制。線程操作包括創(chuàng)建線程、退出線程、終止線程、掛起線程和線程分離，通過設置線程的屬性亦可實現(xiàn)其中的部分操作。線程同步可通過互斥鎖、條件變量、信號量實現(xiàn)。學習本章之后，讀者應能在Linux環(huán)境開發(fā)中熟練操作線程、掌握線程同步機制，并熟悉線程的屬性、可通過線程屬性設置線程的狀態(tài)。

　　�r 第10章主要講解socket編程，即Linux系統(tǒng)中的網絡編程。其中首先簡述計算機網絡的協(xié)議與體系結構，之后講解了socket編程中用到的系統(tǒng)調用、基于TCP和UDP兩種協(xié)議的通信流程并補充網絡編程中所需的知識，通過實際案例展示了不同協(xié)議下基于C/S模型的通信方式，最后對socket本地通信作了簡單介紹。

　　�r 第11章對Linux系統(tǒng)中涉及的幾種并發(fā)服務器模型作了講解，包括多進程并發(fā)服務器、多線程并發(fā)服務器、I/O多路轉接服務器、線程池，最后對epoll的工作模式進行了補充。通過本章的學習，讀者應對Linux系統(tǒng)中的服務器有所了解。

　　讀者若不能完全理解教材中所講知識，可登錄博學谷平臺，配合平臺中的教學視頻進行學習。此外讀者在學習的過程中，務必要勤于練習，確保真正掌握所學知識。若在學習的過程中遇到無法解決的困難，建議讀者莫要糾結于此，繼續(xù)往后學習，或可豁然開朗。

　　致謝

　　本教材的編寫和整理工作由傳智播客教育科技股份有限公司完成，主要參與人員有呂春林、高美云、薛蒙蒙、鄭瑤瑤、韓冬、王曉娟、劉傳梅、朱景堯、王保明、劉宗偉等。全體人員在這近一年的編寫過程中付出了很多辛勤的汗水。

　　意見反饋

　　盡管我們盡了最大的努力，但教材中難免會有不妥之處，歡迎各界專家和讀者朋友們來信來函給予寶貴意見，我們將不勝感激。您在閱讀本書時，如發(fā)現(xiàn)任何問題或有不認同之處，可以通過電子郵件與我們取得聯(lián)系。

　　黑馬程序員

　　2017年6月于北京