隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類信息化的需求，通信技術(shù)日新月異。通信產(chǎn)業(yè)已成為一個國家的重要經(jīng)濟(jì)支柱之一。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，我國通信產(chǎn)業(yè)一直呈高速增長態(tài)勢，固話網(wǎng)絡(luò)規(guī)模迅速擴大，移動網(wǎng)絡(luò)從無到有，數(shù)據(jù)通信日益普及，目前在網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和用戶數(shù)量上都已躋身世界前列。1876年，貝爾進(jìn)一步發(fā)展了電報技術(shù)，并發(fā)明了電話。他發(fā)現(xiàn)不僅消息能被轉(zhuǎn)換為電信號，聲音也能直接轉(zhuǎn)換為電信號，然后由一條電壓連續(xù)變化的導(dǎo)線傳輸出去。在導(dǎo)線的另一端，電信號被重新轉(zhuǎn)換為聲音。這一偉大的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了通信業(yè)的誕生。近年來，由于人類對通信的迫切需求和科學(xué)技術(shù)的強力推動，特別是計算機和數(shù)字處理技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的電話通信也發(fā)生了質(zhì)的飛躍。程控交換機的應(yīng)用就是典型代表。程控數(shù)字交換機能夠?qū)⒊炭亍?時分、 數(shù)字技術(shù)融合在一起。由于程控優(yōu)于布控，時分優(yōu)于空分，數(shù)字優(yōu)于模擬，所以時分程控數(shù)字交換機得到了極大發(fā)展。本書共9章，其中前6章主要講述程控交換網(wǎng)絡(luò)的基本概念和工程運用，后3章主要講述有線網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)未來發(fā)展的幾種類型。本書許多內(nèi)容源于編者多年從事教學(xué)和通信工程實踐所積累的資料、 經(jīng)驗和體會，所有編寫人員都具有教學(xué)和工程實踐背景。為了適應(yīng)應(yīng)用本科或高職�？平虒W(xué)和改革之需要，編寫過程中采用項目擴展引導(dǎo)，分項目任務(wù)實施的方式。全書共有12個項目任務(wù)，內(nèi)容循序漸進(jìn)，盡量保持?jǐn)⑹鰞?nèi)容的完整性，突出可操作性、 實踐性和實用性。本書為資源課教材，為信息化教學(xué)提供了豐富的資源，書中配有授課視頻和PPT等，并配有知識點、 習(xí)題、 答疑庫和與該課程有關(guān)的電子資料，以便讀者理解、 查閱。本書與中興通訊股份有限公司的工程師合作開發(fā)編寫，由馬虹擔(dān)任主編，并負(fù)責(zé)第1、 2、 4、 5、 8章的編寫；張歡迎擔(dān)任副主編，并負(fù)責(zé)第3、 6、 7、 9章的編寫。丁龍剛教授擔(dān)任主審，提出了許多寶貴建議。編者查閱并引用了部分資料，在此，對相關(guān)作者一并深表感謝。需要說明的是，鑒于課程時數(shù)和教材字?jǐn)?shù)所限，本書只對一般交換技術(shù)的內(nèi)容作了簡單介紹，不可能面面俱到，也無法深入。需要進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)的讀者可以根據(jù)實際需要和本書的提示查找相關(guān)資料。由于本書后3章相對獨立，所以教學(xué)中也可根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)取舍。有關(guān)項目任務(wù)的設(shè)備、 實驗裝置及電路等主要以中興ZXJ10交換機、 IBX1000設(shè)備及其配套仿真軟件等為依據(jù)，教學(xué)中可根據(jù)實際情況進(jìn)行選用。由于本書涉及的內(nèi)容廣泛，加之時間倉促，編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請讀者批評指正。編 者2017年10月于南京