《設計色彩》通過大量的文字和圖片資料,采用科學的教學方法,加強對學生動手能力的培養(yǎng),打造順應社會發(fā)展的設計人才。本教材主要有以下三大特點。
一,明確設計專業(yè)學習設計色彩的目的。強調(diào)學生從應用與目的人手,將其作為學習的切入點。設計色彩涉及的范圍非常廣,當前社會的許多行業(yè)都與它息息相關(guān)。解決設計專業(yè)服務于社會,應用于社會的觀念問題。
第二,解決怎么學的問題。引導學生掌握獲取知識的方法:向自然學習,向生活學習,向大師學習,向傳統(tǒng)文化學習,向特色文化學習,向世界文化學習,使設計色彩的學習不是單純的對色彩物象的描繪,更加注重色彩的解析與重組,加強調(diào)色彩的表達與闡述。
第三,強調(diào)欣賞與應用。以大量的圖文,詳盡闡述了設計色彩應用于社會的效果。體現(xiàn)了設計色彩的世界性、共通性、共融性、多樣性、多屬性,同時也遵循了知識*終應用于社會的學習邏輯。
1 設計色彩的概述
1.1 設計色彩的概念和含義
1.2 設計色彩的特點
1.3 繪畫色彩與設計色彩的區(qū)別
1.4 設計色彩的發(fā)展方向
1.5 設計色彩在當代設計中的意義
2 設計色彩的基本原理
2.1 色彩的自然法則
2.2 色彩的基本原理
2.3 色彩三要素
2.4 影響色彩關(guān)系的要素
2.5 色調(diào)
2.6 色彩的工具
3 色彩的表現(xiàn)與類別
3.1 繪畫色彩——感性思維
3.2 裝飾色彩——理性思維
3.3 構(gòu)成色彩—抽象思維
3.4 設計色彩——創(chuàng)意思維
4 設計色彩的訓練方法
4.1 采集——寫生(還原)
4.2 臨摹——借鑒
4.3 重構(gòu)——創(chuàng)造(組織、個人意識)
5 設計色彩的感覺與表現(xiàn)
5.1 情感的色彩表現(xiàn)
5.2 味覺的色彩表現(xiàn)
5.3 嗅覺的色彩表現(xiàn)
5.4 聽覺的色彩表現(xiàn)
5.5 幻覺的色彩表現(xiàn)
5.6 時間的色彩表現(xiàn)
5.7 性別的色彩表現(xiàn)
5.8 興奮與沉靜的色彩表現(xiàn)
5.9 華麗與樸素的色彩表現(xiàn)
6 設計色彩的應用
6.1 色彩與視覺設計(平面)的應用
6.2 色彩與工業(yè)設計(立體)的應用
6.3 色彩與環(huán)境設計(空間)的應用
6.4 色彩與服飾、配飾設計(時尚)的應用
6.5 色彩與工藝美術(shù)(傳統(tǒng))的應用
6.6 色彩與數(shù)字設計(現(xiàn)代)的應用
參考文獻