本書基于數(shù)學內(nèi)容的思想性針對高中數(shù)學概率與統(tǒng)計為中學教師的教學和大學師范生以及數(shù)學教育研究生提供了建議性意見，書中針對教材內(nèi)容與課堂教學設計了大量案例供一線教師參考。特別是從實分析的角度看概率，在高觀點下又不失通俗易懂地重新審視概率，有助于讀者更深刻地理解概率論。
本書有別于傳統(tǒng)的數(shù)學教育理論書籍，作者融數(shù)十年數(shù)學研究經(jīng)驗與教學經(jīng)驗于數(shù)學教育研究中，提出了一些新穎的見解，直接面向一線教學提出具體的教學建議，不失為一本具有重要指導意義的一線教師教學參考書。
本書適合大學師范生作為教法教材或參考書，也可以作為中學一線教師的培訓用書或教學指導用書，還可以作為數(shù)學教育研究工作者的參考書。