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　　農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學是由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟科學、農(nóng)業(yè)技術(shù)科學和經(jīng)濟應(yīng)用數(shù)學相互滲透形成的一門邊緣學科。它通過定量分析的方法來研究技術(shù)與經(jīng)濟的結(jié)合，達到技術(shù)效果與經(jīng)濟效果的統(tǒng)一。農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學課程是農(nóng)林經(jīng)濟管理類專業(yè)的一門必修課。
　　《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學（第2版）》共分10章，第1章緒論，第2章農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律，第3章農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟效果評價原理，第4章農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟效果評價，第5章農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用的生產(chǎn)函數(shù)模型，第6章農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素投入的邊際分析，第7章農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)及優(yōu)化，第8章農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率分析，第9章農(nóng)業(yè)項目評價，第10章農(nóng)業(yè)技術(shù)進步測定。

　　本書的第1版于2009年出版，已經(jīng)使用了近10年。隨著時間的遷移和實踐的發(fā)展，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展以及農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用都出現(xiàn)了一些新的變化，一些評價方法與指標進行了新的調(diào)整，農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學作為一門應(yīng)用型學科，《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學》教材也相應(yīng)地會出現(xiàn)新的調(diào)整以及不同的側(cè)重點，鑒于此，對本教材進行第2版的編撰，相對于第1版內(nèi)容的主要修改說明如下：
　　1．第4章“農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟效果評價”的第四節(jié)“農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟效果指標體系”中，根據(jù)2013年國家統(tǒng)計局對統(tǒng)計口徑進行調(diào)整；相應(yīng)地將社會效果指標組中的“農(nóng)民人均純收入”調(diào)整為“農(nóng)村居民人均可支配收入”。
　　2．第5章“農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用的生產(chǎn)函數(shù)模型”的第二節(jié)“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)函數(shù)模型的建立及其應(yīng)用”中，在“參數(shù)估計舉例”時將第1版中1985-2006年山西省農(nóng)村居民人均純收入與消費支出的數(shù)據(jù)調(diào)整為2000-2014年河南省相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并將模型建立所應(yīng)用的軟件進行了升級，由Eviews 3.0調(diào)整為Eviews 8.0。
　　3．第9章調(diào)整為“農(nóng)業(yè)項目評價”，具體內(nèi)容按照“建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)（第三版）”的體系進行了重新編排，簡要而系統(tǒng)地說明了（農(nóng)業(yè)）項目評價的方法和指標體系，同時，對參數(shù)的選取也給出了說明。
　　4．對第1版中一些不準確的說法或格式上的一些小問題進行了修正。
　　本教材注重吸納一些相關(guān)的新理論和新方法，并有機地融合到教材體系中，如技術(shù)效率、技術(shù)進步理論等。教材中吸納了大量的實際問題作為案例。每一章的內(nèi)容都盡可能編人一些實際數(shù)據(jù)作為案例，強化理論的實踐應(yīng)用特性。在教材結(jié)構(gòu)上，強化理論，突出應(yīng)用部分，各章節(jié)不僅配備有思考題和練習題，同時重點配備了部分實驗內(nèi)容，對教材中涉及的分析方法，利用相應(yīng)的計算機軟件和實例，設(shè)計出詳細的實驗內(nèi)容和實驗操作步驟，增加學生運用知識的能力。
　　本次修訂由河南農(nóng)業(yè)大學張冬平和山西農(nóng)業(yè)大學孟志興任主編，海南大學傅國華、河南農(nóng)業(yè)大學負鴻琬、劉旗任副主編，河南農(nóng)業(yè)大學馮繼紅、管清生，河南財經(jīng)學院朱心來、沈陽農(nóng)業(yè)大學張錦梅參加了編寫，主編、副主編對教材進行了統(tǒng)稿和定稿。
　　十分感謝中國農(nóng)業(yè)大學出版社對教材出版所做出的努力，感謝魏秀云編輯對第1版教材出版所付出的辛苦勞動，同時感謝潘曉麗編輯對教材的修訂所做的大量工作。由于我們水平有限，書中難免有不足之處，歡迎讀者批評指正。

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