在全球化與數(shù)字化兩大潮流的合力推動下，世界各國的大學圍繞信息時代學習方式的變革和人才培養(yǎng)目標模式的轉(zhuǎn)變，開始了課程教學領域的整體創(chuàng)新。縱觀信息時代世界高等教育變革發(fā)展的進程中，學習科學和信息技術(shù)的交匯融合不僅正在改變著人們對傳統(tǒng)大學、課堂、教師和學生的認識，也正在深刻改變教學方式、學習方式以及固有的師生關系�！缎畔�時代大學教學支持服務體系研究》介紹了大學教學支持服務體系的建立不僅使師資水平、教學水平得到提升，更重要的是日益成為推動大學教學質(zhì)量提升、促進高等教育卓越和創(chuàng)新的核心力量。因此，如何創(chuàng)建信息時代的大學教學支持服務體系成為當前世界各國大學創(chuàng)新發(fā)展的難點與攻堅戰(zhàn)。