音樂(lè)是科學(xué)與智慧的象征。眾所周知，Music（音樂(lè)）與Museum（博物館）共同起源于Muse（繆斯），而Muse是古希臘神話中司掌科學(xué)與藝術(shù)的九位女神的總稱。如果說(shuō)Museum意味著“科學(xué)與智慧之所在”，那么Music便意味著“科學(xué)與智慧之所化”。其血統(tǒng)之高貴、地位之尊崇，遠(yuǎn)非其他藝術(shù)所能媲美。因?yàn)槌�音�?lè)以外，再?zèng)]有任何藝術(shù)是根據(jù)“司藝之神”（Muse）自身的名義命名的。音樂(lè)——以其自在的協(xié)調(diào)有致——并不為昭示真理而存在，它自身就是真理，是蘊(yùn)藏著宇宙普遍規(guī)律的真理（畢達(dá)哥拉斯語(yǔ)）。
　　音樂(lè)是美育的重要組成部分，“音樂(lè)鑒賞”既是普通高等院校開(kāi)展藝術(shù)教育的重要課程之一，又是促進(jìn)音樂(lè)鑒賞能力不斷提高的有力推手。
　　本書共分兩個(gè)部分，第一部分為本書第一章至第五章，論述音樂(lè)鑒賞的本質(zhì)、特征，以及音樂(lè)鑒賞中涉及的音樂(lè)要素分析能力、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力、音樂(lè)情感體驗(yàn)與想象能力、能力評(píng)價(jià)、培養(yǎng)策略等；第二部分為本書第六章，鑒賞中西聲樂(lè)、器樂(lè)領(lǐng)域中的優(yōu)秀作品。
　　本書撰寫重點(diǎn)突出以下特色：
　　學(xué)術(shù)性。本書不僅探討了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人類音樂(lè)文化，即解釋音樂(lè)行為在人類中的普遍存在，還分析了音樂(lè)鑒賞能力提升的理性因素（音樂(lè)要素分析、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力闡述等），對(duì)音樂(lè)所呈現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)的、美學(xué)的、情感的特性，以及音樂(lè)社會(huì)的意義等展開(kāi)論述。
　　時(shí)效性。本書注重引用資料的準(zhǔn)確性與科學(xué)性，同時(shí)對(duì)于近期更新的前沿成果進(jìn)行了及時(shí)補(bǔ)充，力求真實(shí)客觀地反映音樂(lè)鑒賞的內(nèi)容、方法與效果。
　　生動(dòng)性。本書在分析音樂(lè)鑒賞的內(nèi)容、方法時(shí)均予以一定的譜例進(jìn)行呈現(xiàn)，同時(shí)也保證行文流暢，重要內(nèi)容也輔以說(shuō)明性圖片，可謂圖文并茂，相信這種方式不僅能讓讀者容易閱讀與理解，更能讓讀者了解音樂(lè)語(yǔ)言和音樂(lè)形象產(chǎn)生幫助。
　　當(dāng)然，要想以一本著作的形式涵蓋音樂(lè)藝術(shù)及音樂(lè)藝術(shù)鑒賞的所有內(nèi)容絕非易事，所以，本書也不可能面面俱到，巨細(xì)無(wú)遺。此外，本書在寫作過(guò)程中，參考了一些知名學(xué)者的著作，在此向各位同仁致以誠(chéng)摯的謝意。著作在撰寫過(guò)程中，雖極力豐富本書內(nèi)容，力求著作的完美無(wú)瑕，但仍難免存在井蛙之見(jiàn)，誠(chéng)望有識(shí)之士不吝指教，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)同行楷正。