本叢書是叢書主編,滬上著名的語文名師王召強老師推廣整本書閱讀理念的一次實踐,也是名著閱讀課堂化的一次嘗試。
叢書邀請上海知名中學的語文名師,根據自己在教學中帶領學生閱讀古典文學的豐富經驗,精選四大名著的經典片段,并配以解讀和活動設計,幫助學生用比較專業(yè)的態(tài)度和能力閱讀文學作品,從而有效培養(yǎng)孩子的深度閱讀習慣,提升孩子的文學鑒賞能力,深化孩子的批判性思維品質。
本書精選《水滸傳》中25回精彩故事,可以說是擷取了水滸故事中的閃亮珍珠。
這是一本內容豐富的《水滸傳》閱讀指導書。書中有原著、有評論、有練習、有活動。這更是一本需要深度參與的《水滸傳》。動手動口,有時還非常燒腦,能闖過重重關卡,你不僅會成為水滸研究專家,更能夠在各種考試中脫穎而出。
希望能通過典型的水滸故事,激發(fā)讀者閱讀原著的興趣;通過李卓吾、金圣嘆兩位水滸批評大家的精彩評論,引導讀者進入水滸批評領域,多角度展開評論,培養(yǎng)批判思維能力;通過以讀促寫,引導讀者學習書評的寫作方法;通過搜集、查找、對比、分析等方法,培養(yǎng)讀者課題研究的能力等。
叢書推薦
1.精選四大名著核心的回目,讀完就抓住了名著的精髓,掌握了讀整本書的方法。
2.叢書打破常規(guī)思路,從閱讀課的角度來指導學生閱讀經典。書中內容有用有趣,可以激發(fā)學生思考。
3.引入對讀概念。文后的閱讀指導引述名人點評以及相關史料,有效培養(yǎng)孩子的深度閱讀習慣,提升孩子的文學鑒賞能力,深化孩子的批判性思維品質。
4.版式設計科學、合理、美觀。
本冊推薦
1.精選四大名著核心的20-30回,讀完就抓住了名著的精髓。
2.作者強調批注法的學習,用金圣嘆和李卓吾的批注貫穿全篇。
3.作者強調研究性學習,善于總結小課題,幫助學生養(yǎng)成良好的思維習慣。
4.版式設計科學、合理、美觀。
主編王召強,中學語文高級教師,畢業(yè)于華東師范大學中文系漢語言文學專業(yè),語文教學方向教育碩士。曾獲上海市中青年教師教學評比一等獎,上海市寫作教學評比一等獎,全國部分省市教學評比一等獎,上海市第十屆教科研評比二等獎,2015年度中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣人物。著有《喚醒理性的不安》,編著有《古文對話百八篇》《主題寫作十二課》等。
李金財,上海復旦五浦匯實驗學校語文教師,上海市寫作學會會員,上海市楹聯協會會員,于漪語文學科德育基地學員,黃玉峰名師工作室學員。長期扎根一線語文教學,擅長激發(fā)學生閱讀與寫作興趣。