本書運用工作過程系統(tǒng)化的方法對學習領域進行學習情境的劃分，即以具體稅種為學習情境，以納稅人身份判斷、稅款計算、納稅申報為學習子情境，以完成典型工作任務的工作過程為序，條理清楚，便于教師教學和學生自學。本書以報稅崗位的工作任務和納稅申報的工作流程為依據(jù)，營造職業(yè)環(huán)境，體現(xiàn)教學內(nèi)容與職業(yè)崗位和工作過程的關聯(lián)性，始終使學生明確所學內(nèi)容在報稅崗位中處于哪個階段，能夠解決哪些職業(yè)問題。將知識與專業(yè)能力、社會能力、方法能力的培養(yǎng)統(tǒng)一于教材的編寫中。強調(diào)基本知識和專業(yè)技能的同時，強化社會能力和方法能力培養(yǎng)。每個學習情境以案例導入并貫串始終，突出案例在書本知識和稅務實踐之間的橋梁作用，中間插入“學中做”、“做中學”，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。同時配有學生能力訓練手冊，方便學生職業(yè)能力的訓練，促進教學做一體化。每個子情境開頭以“情境引例”導入，分“工作過程與崗位對照表”、“知識準備”、“職業(yè)判斷與業(yè)務操作”、“典型任務舉例”等內(nèi)容，用新的形式襯托教材的創(chuàng)新，便于師生互動和理解，從而達到提高學習效果的目的。