本書為校本教師培訓教材，全書分為八章通過生動的故事講述作者擔任校長24年來開展教師培訓的經驗和往事，從中揭示教師專業(yè)發(fā)展的內涵、本質和價值，闡釋了“基于學�！钡男１九嘤栍蓙�、原則、樣態(tài)、方式等諸多關涉教師成長的問題。通過點線面的形式，描繪了未來教育、未來教師優(yōu)質生活的圖景，內容豐富，具有一定的啟發(fā)性。