《對外漢語過程寫作教程》認真貫徹以學生為中心的自主學習教學原則，以“過程寫作”理論為基礎(chǔ)，集中體現(xiàn)了以學生為中心的交際教學理念，整部教材充分展現(xiàn)了教與學之間的協(xié)商與交流，尤其注重“發(fā)現(xiàn)”與“表達”，為課堂教學搭建了一個過程性、任務(wù)性、交際性的框架平臺。