本書以小學學科教材教法的備課教案為基礎(chǔ)，主要包括學前教育、小學教育說課策略、說課活動的組織、說課實踐等，促使學生認識說課、理解說課、掌握說課，從而積極地去研究說課活動，不斷提高說課技能、增強就業(yè)本領(lǐng)、提高從業(yè)素養(yǎng)。

鹽城幼兒師范高等專科學校教學質(zhì)量管理與評估中心（教學督導室）主任，主要研究方向為師范生說課、模擬課、微型課指導、學前教育數(shù)學教育等，發(fā)表過多篇學術(shù)論文。