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　　《休閑體育人才：以健康中國2030背景下海南高校人才培養(yǎng)為例》在“健康中國2030”背景下，結(jié)合海南休閑體育政策，以海南休閑體育人才需求為導向，探討了海南休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)。內(nèi)容主要包括海南休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的背景和理論基礎、海南休閑體育專業(yè)發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)、海南休閑體育行業(yè)人才需求和能力培養(yǎng)、休閑體育專業(yè)課程體系構(gòu)建研究、海南休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)師資保障條件。
　　《休閑體育人才：以健康中國2030背景下海南高校人才培養(yǎng)為例》對于海南各校休閑體育專業(yè)建設具有指導意義，可以作為相關專業(yè)研究人員的參考用書。

　　2016年8月26日《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》獲得通過，健康教育納入國民教育體系，“健康中國”上升為國家戰(zhàn)略。海南作為我國的熱帶海島，其豐富的自然資源，濃郁的民族風情，為發(fā)展體育旅游、打造國際體育旅游示范區(qū)提供了良好的基礎條件。但與不斷擴大的市場和人才需求相比，海南休閑體育人才的培養(yǎng)相對滯后，雖然以三亞學院為代表的三所高校先后設置了休閑體育專業(yè)，但招生規(guī)模、畢業(yè)人數(shù)仍難與需求匹配。因此，開展適應海南省需求的休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)體系的研究具有重要的理論和實踐意義。
　　為此，我們在深入研究“健康中國2030”的基礎上，努力探尋休閑體育人才培養(yǎng)的理論基礎，挖掘國家戰(zhàn)略、政府文件、專業(yè)“國標”中的政策依據(jù)，梳理海南省休閑體育專業(yè)發(fā)展存在的問題，指出休閑體育人才培養(yǎng)的機遇和挑戰(zhàn)，提出休閑體育人才培養(yǎng)的優(yōu)化方案，重構(gòu)休閑體育專業(yè)課程體系，從而為推進休閑體育專業(yè)建設和課程改革，提高休閑體育專業(yè)學生的核心競爭力，解決當前海南省建設國家體育旅游示范區(qū)對于休閑體育人才的迫切需求提供參考。本書的研究成果如能為海南休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、休閑體育人才培養(yǎng)提供一二借鑒，將不勝榮幸。
　　本書是海南省哲學社會科學規(guī)劃項目（項目名稱：“健康中國2030”背景下海南省高校休閑體育人才培養(yǎng)策略研究，項目編號：HNSK（GJ）19-17）研究成果之一。
　　本書出版受三亞學院資助，得到三亞學院校領導、體育學院領導、教務處領導和同仁的支持，在此一并表示感謝。本書的寫作過程中借鑒了一些學者和專家的研究成果，由于資源限制，未能一一聯(lián)系，如對成果使用存在異議，請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系，在此，我們表示誠摯的謝意，也期待與您的交流。鑒于作者的研究領域所限，本書中難免存在一些錯誤和紕漏，敬請專家指正。

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