1 2014年學校建設(shè)教育發(fā)展狀況分析
1．1 2014年普通高等建設(shè)教育發(fā)展狀況分析
1．1．1 普通高等建設(shè)教育發(fā)展的總體狀況
1．1．2 普通高等建設(shè)教育的發(fā)展趨勢
1．1．3 普通高等建設(shè)教育發(fā)展面臨的問題
1．1．4 促進普通高等建設(shè)教育發(fā)展的對策建議
1．2 2014年高等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展狀況分析
1．2．1 高等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展的總體狀況
1．2．2 高等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展的趨勢
1．2．3 高等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題
1．2．4 促進高等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展的對策建議
1．3 2014年中等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展狀況分析
1．3．1 中等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展的總體狀況
1．3．2 中等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展的趨勢
1．3．3 中等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題
1．3．4 促進中等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展的對策建議

2 2014年建設(shè)繼續(xù)教育和職業(yè)培訓發(fā)展狀況分析
2．1 2014年建設(shè)行業(yè)執(zhí)業(yè)人員繼續(xù)教育與培訓發(fā)展狀況分析
2．1．1 建設(shè)行業(yè)執(zhí)業(yè)人員繼續(xù)教育與培訓的總體狀況
2．1．2 建設(shè)行業(yè)執(zhí)業(yè)人員繼續(xù)教育與培訓存在的問題
2．1．3 促進建設(shè)行業(yè)執(zhí)業(yè)人員繼續(xù)教育與培訓發(fā)展的對策建議
2．2 2014年建設(shè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)與管理人員繼續(xù)教育與培訓發(fā)展狀況分析
2．2．1 建設(shè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)與管理人員繼續(xù)教育與培訓的總體狀況
2．2．2 建設(shè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)與管理人員繼續(xù)教育與培訓存在的問題
2．2．3 促進建設(shè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)與管理人員繼續(xù)教育與培訓發(fā)展的對策建議
2．3 2014年建設(shè)行業(yè)技能人員培訓發(fā)展狀況分析
2．3．1 建設(shè)行業(yè)技能人員培訓的總體狀況
2．3．2 建設(shè)行業(yè)技能人員培訓面臨的問題
2．3．3 促進建設(shè)行業(yè)技能人員培訓發(fā)展的對策建議

3 案例分析
3．1 學校教育案例分析
3．1．1 普通高等建設(shè)教育典型案例
3．1．2 高等建設(shè)職業(yè)教育典型案例
3．1．3 中等建設(shè)職業(yè)教育典型案例
3．2 繼續(xù)教育與職業(yè)培訓案例
3．2．1 江蘇省繼續(xù)教育與職業(yè)培訓案例
3．2．2 重慶市繼續(xù)教育與職業(yè)培訓案例
3．2．3 中國建筑工程總公司繼續(xù)教育與職業(yè)培訓案例
3．2．4 陜西建工集團總公司繼續(xù)教育與職業(yè)培訓案例
3．2．5 中億豐建設(shè)集團股份有限公司繼續(xù)教育與職業(yè)培訓案例
3．2．6 蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司繼續(xù)教育與職業(yè)培訓案例

4 中國建設(shè)教育相關(guān)政策、文件匯編
4．1 2011年相關(guān)政策標準和指導性文件
4．1．1 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部中等職業(yè)教育專業(yè)指導委員會工作規(guī)則
4．1．2 關(guān)于充分發(fā)揮行業(yè)指導作用推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見
4．1．3 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于貫徹《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實施意見
4．1．4 關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導意見
4．1．5 關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見
4．2 2012年相關(guān)政策標準和指導性文件
4．2．1 關(guān)于加強建設(shè)類專業(yè)學生企業(yè)實習工作的指導意見
4．2．2 關(guān)于貫徹實施住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標準的意見
4．2．3 關(guān)于深入推進建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學校工作的指導意見
4．3 2014年相關(guān)政策標準和指導性文件
4．3．1 全國住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)技術(shù)能手推薦管理辦法（試行）
4．3．2 教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見
4．4 高等學校土木建筑類專業(yè)（本科）指導性專業(yè)規(guī)范
4．4．1 高等學校土木工程本科指導性專業(yè)規(guī)范（2011）
4．4．2 高等學校給排水科學與工程本科指導性專業(yè)規(guī)范（2012）
4．4．3 高等學校建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程本科指導性專業(yè)規(guī)范（2012）
4．4．4 高等學校建筑學本科指導性專業(yè)規(guī)范（2013）
4．4．5 高等學校城鄉(xiāng)規(guī)劃本科指導性專業(yè)規(guī)范（2013）
4．4．6 高等學校風景園林本科指導性專業(yè)規(guī)范（2013）
4．4．7 高等學校建筑電氣與智能化本科指導性專業(yè)規(guī)范（2013）
4．4．8 高等學校工程管理本科指導性專業(yè)規(guī)范（2014）

5 2011～2014年中國建設(shè)教育發(fā)展大事記
5．1 2011年大事記
5．2 2012年大事記
5．2．1 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域大事記
5．2．2 中國建設(shè)教育協(xié)會大事記
5．3 2013年大事記
5．3．1 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域大事記
5．3．2 中國建設(shè)教育協(xié)會大事記
5．4 2014年大事記
5．4．1 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域大事記
5．4．2 中國建設(shè)教育協(xié)會大事記