本書稿主要關注漢語國際教育領域中的跨文化傳播問題。漢語國際教育，傳統(tǒng)上稱為“對外漢語教學”或“漢語作為第二語言教學”，近年來又稱為“國際漢語教學”。無論使用何種稱呼，從根本上說，漢語國際教育不單單是語言教學的過程，同時也是跨文化傳播的過程。本書稿對此問題進行了深入研究。