MBT是一種有效的治療方法，它不分流派，可以以個(gè)體或團(tuán)體的形式進(jìn)行。其治療核心是，在個(gè)體失去心智化時(shí)重新點(diǎn)燃它，在它存在的時(shí)候保持它，以此增加個(gè)體的彈性以保持它的有效作用
，否則即使擁有它也會(huì)失去它。對(duì)于人格障礙患者（尤其是邊緣型人格障礙和反社會(huì)型人格障礙患者）而言，他們特別容易失去心智化，因此針對(duì)這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行干預(yù)可以有效地改善人格障礙患
者的功能。
本書(shū)不僅闡述了心智化治療的理論基礎(chǔ)和臨床應(yīng)用，還詳細(xì)介紹了如何在個(gè)體治療和團(tuán)體治療中使用基于心智化的技術(shù)和方法。全書(shū)分為四編，第1編論述了心智化的概念，如何用心智化來(lái)理
解不同的人格障礙，以及對(duì)心智化的評(píng)估。第2編闡述心智化治療的具體操作流程和技術(shù)。第3編介紹了心智化的團(tuán)體部分。第4編介紹了心智化治療在家庭和系統(tǒng)中的應(yīng)用。
作者簡(jiǎn)介
安東尼·貝特曼（Anthony Bateman）
倫敦大學(xué)學(xué)院客座教授，哥本哈根大學(xué)心理治療榮譽(yù)教授，倫敦安娜·弗洛伊德中心精神醫(yī)學(xué)顧問(wèn)、心理治療師及心智化治療共同統(tǒng)籌員，英國(guó)國(guó)家衛(wèi)生與臨床優(yōu)化研究所發(fā)展小組的專家成員
。貝特曼教授已撰寫(xiě)了14本書(shū)和120多篇論文。
彼得·福納吉（Peter Fonagy）
倫敦大學(xué)學(xué)院臨床、教育和健康心理學(xué)研究系主任，倫敦安娜·弗洛伊德中心首席執(zhí)行官，英國(guó)國(guó)家健康研究所的高級(jí)研究員。福納吉教授在英國(guó)、美國(guó)和國(guó)際上獲得了無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，已出
版了17本書(shū)，400多篇原創(chuàng)論文。
審校者簡(jiǎn)介
劉翔平
北京師范大學(xué)心理學(xué)部二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師；臨床與咨詢心理研究所所長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)證心理學(xué)家及注冊(cè)心理咨詢督導(dǎo)師，現(xiàn)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)積極心理學(xué)分會(huì)學(xué)術(shù)委員；主要研究積極關(guān)
系、安全依戀和心智化治療。劉翔平教授已出版了30多本書(shū)，200多篇學(xué)術(shù)論文。
第1編 心智化的框架
第1章 何為心智化
引言
對(duì)人格障礙的心智化治療的中心思想
異化自我
突顯的線索和知識(shí)信任
第2章 使用心智化模型理解人格障礙
引言
邊緣型人格障礙
反社會(huì)型人格障礙
MBT研究結(jié)果的總結(jié)
第3章 共病
抑郁癥
創(chuàng)傷
進(jìn)食障礙
第4章 心智化的評(píng)估
心智化評(píng)估中的重要原則
心智化的非結(jié)構(gòu)式臨床評(píng)估
心智化的結(jié)構(gòu)化測(cè)量
勾勒心智化輪廓
好的心智化是什么樣的
非心智化是什么樣的
評(píng)估過(guò)程中極端的心智化缺失
心智化的整體和局部困難
前心智化模式的評(píng)估
偽心智化
活現(xiàn)
心智化的濫用
總結(jié)
第2編 心智化的實(shí)踐
第5章 心智化治療的結(jié)構(gòu)
引言
治療軌跡
初始階段
治療過(guò)程
心智化的團(tuán)隊(duì)
最后階段
第6章 治療師的立場(chǎng)
引言
一般注意事項(xiàng)
治療師的態(tài)度
心智化焦點(diǎn)--管理過(guò)程
第7章 心智化治療師的原則
引言
保持或恢復(fù)治療師的心智化
識(shí)別并考慮來(lái)訪者的心智化能力
用治療師的心智化應(yīng)對(duì)來(lái)訪者的非心智化
喚起的管理
干預(yù)措施的一般特征
臨床干預(yù)途徑
在何時(shí)用何種方法干預(yù)
基本原理：一個(gè)臨床例子
第8章 心智化的焦點(diǎn)：支持、共情和驗(yàn)證
引言
治療動(dòng)機(jī)
重新確認(rèn)和支持
共情和共情驗(yàn)證
識(shí)別和探索積極的心智化
非心智化的補(bǔ)白
第9章 心智化的焦點(diǎn)：澄清、情感的精加工、情感焦點(diǎn)和挑戰(zhàn)
澄清
情感的精加工
情感焦點(diǎn)
挑戰(zhàn)
第10章 心智化的關(guān)系焦點(diǎn)：移情示蹤和心智化關(guān)系
引言
移情示蹤
整合心智化
心智化移情或心智化關(guān)系
心智化反關(guān)系或心智化治療師的感受
第3編 心智化的團(tuán)體
第11章 心智化治療引入團(tuán)體
引言
MBT-I程序
模塊1：什么是心智化和心智化立場(chǎng)
模塊2：出現(xiàn)心智化問(wèn)題意味著什么
模塊3：我們?yōu)槭裁从星榫w，情緒的基本類型是什么
模塊4：心智化的情緒
模塊5：依戀關(guān)系的重要性
模塊6：依戀和心智化
模塊7：什么是人格障礙、邊緣型人格障礙和反社會(huì)型人格障礙
模塊8：心智化治療--第一部分
模塊9：心智化治療--第二部分
模塊10：焦慮、依戀和心智化
模塊11：抑郁、依戀和心智化
模塊12：總結(jié)概括
第12章 心智化團(tuán)體治療
引言
MBT-G的目的是什么
團(tuán)體治療師的立場(chǎng)
MBT-G的形式
MBT-G的結(jié)構(gòu)
團(tuán)體治療的軌跡
建立心智化訓(xùn)練場(chǎng)，促進(jìn)人際信任
第13章 反社會(huì)型人格障礙：心智化、心智化治療團(tuán)體和常見(jiàn)的臨床問(wèn)題
引言
治療目標(biāo)
破壞治療的問(wèn)題
MBT-ASPD的焦點(diǎn)
治療形式
治療過(guò)程的組織
團(tuán)體的一些原則
對(duì)ASPD來(lái)訪者進(jìn)行團(tuán)體治療的常見(jiàn)臨床情況
第4編 心智化的系統(tǒng)
第14章 心智化與家庭：家庭與照料者的培訓(xùn)及支持計(jì)劃
引言
準(zhǔn)備工作
會(huì)談的結(jié)構(gòu)
活動(dòng)
模塊1：BPD介紹
模塊2：心智化
模塊3：正念與情緒管理
模塊4：驗(yàn)證技能
模塊5：?jiǎn)栴}解決
第15章 如何使整個(gè)系統(tǒng)心智化
引言
治療師周?chē)南到y(tǒng)
心智化來(lái)訪者周?chē)南到y(tǒng)
推薦閱讀材料
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
