《幼兒數(shù)學入門2:集合、對應、量(小班)》引導幼兒觀察、描述美麗畫面中的各種具體的集合,讓他們在感知和操作中發(fā)展數(shù)學思維;引導幼兒用重疊、并放、連線等方法,在與生活相結合的游戲與應用中,一個對一個比多少,有利于幼兒從一一對應過渡到通過計數(shù)比多少;引導幼兒在生活相結合的游戲與應用中,比較2-3個物體的多少、大小、長短,培養(yǎng)幼兒在生活中的數(shù)學智慧,讓他們體會到數(shù)學是有用的。本書將自然與社會情境相關聯(lián),將數(shù)形結合的思想滲透到幼兒生活的方方面面,讓幼兒數(shù)學不再抽象和枯燥。幼兒在潛移默化中會感受到數(shù)學的智與美,享受玩中學數(shù)學的快樂。
適讀人群 :廣大讀者 3-6歲是兒童邏輯思維萌芽的黃金時期,幼兒容易被“應試訓練”“套路教學”傷害。本套叢書根據(jù)幼兒的年齡特征,從“形”出發(fā),結合“數(shù)”,充分發(fā)展幼兒的數(shù)學興趣、數(shù)學能力和邏輯思維。
鄒兆芳,原上海幼兒師范高等?茖W校高級講師。1960年畢業(yè)于上海師范學院數(shù)學系。長期從事中學數(shù)學教學、幼師(專)數(shù)學教學和幼兒數(shù)學教育研究工作。1993年獲上海市普通高等學校優(yōu)秀教學成果一等獎和全國普通高等學校優(yōu)秀教學成果特等獎,被評為上海市優(yōu)秀教師標兵和全國教育系統(tǒng)勞動模范,并被授予人民教師獎章。她在幼兒數(shù)學教育領域滲透現(xiàn)代數(shù)學觀念、數(shù)學美思想,探索數(shù)形結合的教學體系和教學方法,使嚴謹思維與趣味益智巧妙結合,變抽象數(shù)學為形象數(shù)學,構建了融欣賞、操作、趣味、游戲、思維、學習于一體的數(shù)學啟蒙模式。