目錄
部分學科教育教學基礎(chǔ)知識
章學科課程標準及其解讀（2）
節(jié)課程性質(zhì)（2）
第二節(jié)課程基本理念（3）
第三節(jié)課程設(shè)計思路（5）
第四節(jié)課程目標（6）
第五節(jié)課程內(nèi)容（8）
第六節(jié)實施建議（17）
強化練習（22）
第二章藝術(shù)概論（24）
節(jié)藝術(shù)的本質(zhì)（24）
第二節(jié)藝術(shù)的起源（26）
第三節(jié)藝術(shù)的社會功能（27）
第四節(jié)藝術(shù)的分類（29）
第五節(jié)藝術(shù)作品（32）
第六節(jié)藝術(shù)創(chuàng)作（35）
第七節(jié)藝術(shù)傳播與藝術(shù)批評（38）
第八節(jié)藝術(shù)鑒賞（38）
強化練習（40）
第三章美術(shù)概論（41）
節(jié)美術(shù)的基本理論（41）
第二節(jié)美術(shù)作品的特征（42）
強化練習（45）
第四章中國美術(shù)史（46）
節(jié)史前美術(shù)（46）
第二節(jié)先秦美術(shù)（49）
第三節(jié)秦漢美術(shù)（55）
第四節(jié)魏晉南北朝美術(shù)（60）
第五節(jié)隋唐五代美術(shù)（70）
第六節(jié)宋元美術(shù)（82）
第七節(jié)明清美術(shù)（95）
第八節(jié)近代、現(xiàn)代與當代美術(shù)（106）
強化練習（123）
第五章外國美術(shù)史（126）
節(jié)原始美術(shù)與古代美術(shù)（126）
第二節(jié)古代亞洲、非洲美術(shù)（137）
第三節(jié)歐洲中世紀美術(shù)（142）
第四節(jié)歐洲文藝復興時期美術(shù)（146）
第五節(jié)1718世紀歐洲美術(shù)（158）
第六節(jié)19世紀歐洲美術(shù)（166）
第七節(jié)西方現(xiàn)代美術(shù)（179）
強化練習（197）
第六章美術(shù)專業(yè)基本知識與基本技能（200）
節(jié)中國畫（200）
第二節(jié)油畫、水彩畫、水粉畫、版畫與裝飾畫（201）
第三節(jié)素描與速寫（203）
第四節(jié)書法、篆刻與雕塑（206）
第五節(jié)建筑與園林（210）
第六節(jié)設(shè)計（213）
第七節(jié)色彩（215）
第八節(jié)攝影攝像（217）
第九節(jié)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計（219）
第十節(jié)透視學（220）
第十一節(jié)工藝美術(shù)（222）
第十二節(jié)現(xiàn)代美術(shù)新形式（224）
第十三節(jié)民間美術(shù)（225）
第十四節(jié)江西本土文化藝術(shù)資源（230）
強化練習（236）
第七章學科教育教學原理（239）
節(jié)美術(shù)教育中的人文美術(shù)教育（239）
第二節(jié)美術(shù)學科與美術(shù)教學的特點（241）
第三節(jié)美術(shù)教育的功能（242）
第四節(jié)美術(shù)教學原則（244）
第五節(jié)中國美術(shù)教育的演進（246）
強化練習（249）
第二部分學科教育教學實踐能力知識
章學科教材分析能力（252）
節(jié)美術(shù)教材（252）
第二節(jié)小學生美術(shù)學習心理分析（253）
第三節(jié)教學目標與教學重難點（255）
第四節(jié)教學過程（258）
強化練習（262）
第二章學科教學設(shè)計能力（265）
節(jié)教學設(shè)計概述（265）
第二節(jié)教學方法設(shè)計（268）
強化練習（272）
第三章學科教學組織與實施能力（273）
節(jié)教學實施概述（273）
第二節(jié)教學實施的組織形式及原則（274）
第三節(jié)美術(shù)教學藝術(shù)（277）
第四節(jié)小學生的學習方法（283）
第五節(jié)教育機智（284）
強化練習（285）
第四章學科教學評價能力（286）
節(jié)教學評價概述（286）
第二節(jié)教學評價的應用與教學反思（288）
強化練習（294）
中公教育·全國分部一覽表（295）