聞一多先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“神話是一個(gè)民族最早的傳統(tǒng)思想文化體現(xiàn)。” 由此可見(jiàn)，神話作為民族文化的源頭，作為解讀一個(gè)民族的密碼，值得每個(gè)孩子去閱讀。

　　中國(guó)神話故事是我國(guó)歷史的開(kāi)端，是我們民族的童年印記，是我們的祖先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐，在勞動(dòng)生活中創(chuàng)造出來(lái)的一種文學(xué)樣式。盤(pán)古開(kāi)天地、女?huà)z造人、共工怒觸不周山、夸父逐日、嫦娥奔月、哪吒鬧海等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)纳裨捁适�，恰恰是我們的祖先�?duì)于天地宇宙、人類(lèi)起源、自然萬(wàn)物、生命探索、部族戰(zhàn)爭(zhēng)、勞動(dòng)生活等一切不理解的事物的最為稚拙的幻想，天馬行空，無(wú)不閃爍著想象的光芒。

　　當(dāng)時(shí)人類(lèi)的智慧剛剛萌芽，對(duì)一些自然現(xiàn)象根本沒(méi)有辦法解釋，因此只能根據(jù)自己狹隘的生活體驗(yàn)進(jìn)行想象。比如，他們不明白世間為什么會(huì)有天地之分，會(huì)有風(fēng)雨雷電，因此便想象出了盤(pán)古開(kāi)天辟地的神話；不明白萬(wàn)事萬(wàn)物的由來(lái)，于是便想象出了創(chuàng)世女神女?huà)z；不明白為何會(huì)出現(xiàn)日月西行、江河?xùn)|去的現(xiàn)象，于是便想象出了共工撞斷了不周山，“天柱折，地維絕”，從此“天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉”。這一個(gè)個(gè)閃爍著想象之光的神話，反映了人們對(duì)美好生活的向往和追求，它們的神奇瑰麗，散發(fā)著無(wú)窮的藝術(shù)魅力。

　　然而，和希臘神話不同，中國(guó)神話不成體系，只是零散地分布在一些典籍之中。對(duì)此，我們編排的這套《中國(guó)神話故事》，對(duì)神話中錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系進(jìn)行了梳理，精心選取了近百篇可讀性強(qiáng)的神話，用生動(dòng)有趣、輕松簡(jiǎn)潔的文字，為孩子們講述精彩紛呈的神話故事。每個(gè)故事篇首設(shè)置“導(dǎo)語(yǔ)”版塊，在激發(fā)孩子們好奇心的同時(shí)，可以帶孩子們走進(jìn)神秘的神話世界并幫助他們輕松理解神話內(nèi)容；篇末設(shè)置“人物介紹”“引經(jīng)據(jù)典”版塊，帶孩子們了解不同神話人物的性格特征，同時(shí)為所選神話提供學(xué)術(shù)支持，確保其準(zhǔn)確性。此外，全書(shū)搭配了精彩傳神的插畫(huà)，圖文并茂，可進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀積極性。

　　神話是我們的文化土壤，離開(kāi)了神話的民族，就像古希臘神話里的安泰，失去了大地之根的滋養(yǎng)和護(hù)佑，生命終將萎謝。愿我們的孩子，在成長(zhǎng)的歷程中總有神話相伴，能從神話中找到前行的動(dòng)力和勇氣。