本書立足于兒童閱讀與校內外教學和活動，運用大量案例，對兒童閱讀進行了深入研究。書中記錄了全體石湖人研究兒童閱讀與課程整合的實踐研究，踐行學校以“韻勝格高”為校訓的兒童教育理念的點滴收獲，反映了石湖教師們在構建書香校園、積極課改中獲得的專業(yè)成長。