本書以教育管理為研究對象，分別從新時期教育面臨的新挑戰(zhàn)、教育與心理健康教育的結(jié)合、樹立人格平等觀、掌握心理發(fā)展特點、促進(jìn)心理發(fā)展、運用心理咨詢技術(shù)、良好的心理素質(zhì)等方面進(jìn)行闡述。