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本書為改革開放以來，國內外學者發(fā)表的高原地區(qū)基礎教育政策以及相關研究論文的精選，一為民族地區(qū)職業(yè)教育決策者提供為系統(tǒng)的決策參考，二為教育行政部門提供工具用書，三為教育研究人員提供文獻大典，該論文選集的出版，將為高原和民族地區(qū)教育政策研究填補空白，將為高原地區(qū)和民族地區(qū)的職業(yè)教育研究和發(fā)展產生推動作用。提綱概要：1.民族教育政策概述；2.青海民族地區(qū)職業(yè)教育政策；3.青海民族地區(qū)職業(yè)教育政策實施現狀；4.青海民族地區(qū)職業(yè)教育政策實施存在問題及原因分析；5.青海民族地區(qū)職業(yè)教育政策評價與檢測。

叢書主編：洪成文，教育學博士，教授，博士生導師，比利時魯汶大學訪問學者，美國匹茲堡大學高級訪問學者�，F任北京師范大學國際交流與合作處處長、港澳臺辦公室主任。兼任中國高等教育管理研究會理事、《民辦教育通訊》副主編、《世界教育信息》編委、聯(lián)合國兒童基金會中方專家、國際非政府組織世界計劃教育管理咨詢專家，多次參與過世界銀行、兒童基金會和聯(lián)合國兒童基金會的項目實施和研究工作。研究領域為高等教育管理的比較研究、民辦高等教育政策和管理比較研究、中小學管理比較研究以及課程和教學研究。專著有《現代教育知識論》，譯著有《教育改革》、《美國教育史》）、《走出蒙昧》，主編有《小學素質教育的理論與實踐》、《學校發(fā)展規(guī)劃的理論與實踐》等，發(fā)表論文60余篇。

本書主編：
買雪燕，高等教育學博士，副教授，碩士研究生導師，青海省昆侖英才高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才計劃入選者，青海師范大學、青海省人民政府-北京師范大學高原科學與可持續(xù)發(fā)展研究院高原教育政策創(chuàng)新團隊研究員，中國高等教育學會會員，兼任農工民主黨青海省委青年聯(lián)合會副主任。主要從事高等教育、民族教育領域的教學和研究工作。主持完成教育公平視域下青海貧困地區(qū)教育扶貧脫貧機制創(chuàng)新研究信息化時代背景下青海省卓越教師成長路徑研究等多項省部級科研項目。參與完成青海省改革辦公正青海項目和《青海省義務教育實施條例》教師卷評估等社會服務工作。先后在《光明日報》《青海日報》《青海民族研究》等期刊上發(fā)表論文多篇。

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