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校地園協(xié)同學訓教一體 
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本書分為理論研究和改革實踐兩篇，包括新時代西部幼兒教師教育的背景、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈帶來的機遇挑戰(zhàn)、成渝地區(qū)幼兒教師培養(yǎng)模式改革調(diào)研等內(nèi)容。
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