隨著全球化的推進(jìn)，為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更好的生存和發(fā)展機(jī)會(huì)，企業(yè)日益重視市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求也日趨強(qiáng)烈。提高財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)和營(yíng)銷(xiāo)能力，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需求的營(yíng)銷(xiāo)人才，已成為職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作的重要任務(wù)。
　　本書(shū)立足于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)理論，邀請(qǐng)企業(yè)共同參與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人才需求的調(diào)研，基于中職學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合營(yíng)銷(xiāo)人才工作實(shí)際，融合企業(yè)新的營(yíng)銷(xiāo)方式和策略，采用“項(xiàng)目”→“任務(wù)”→“活動(dòng)”的構(gòu)建方式編寫(xiě)，具體包括6個(gè)項(xiàng)目，分別是：揭開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)神秘面紗，洞悉營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)商機(jī)，明確目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，制定營(yíng)銷(xiāo)組合策略，讓營(yíng)銷(xiāo)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
　　本書(shū)主編及編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)有著多年的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且在財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)中，積累了豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)跨學(xué)科間相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。本書(shū)有以下特點(diǎn)：
　�。�1）堅(jiān)持“以核心素養(yǎng)為本位”的育人理念，“以學(xué)生為中心”突出教、學(xué)、做合一的職業(yè)教育特色，全書(shū)以情境為背景貫穿于每個(gè)項(xiàng)目中，使本書(shū)更加符合營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的實(shí)際工作。
　�。ā酰┧夭倪x擇緊跟營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)態(tài)，把握□新的營(yíng)銷(xiāo)理念和營(yíng)銷(xiāo)方式，融入豐富的案例，圖文并茂，部分案例和知識(shí)拓展的內(nèi)容以二維碼形式呈現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀興趣；實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置科學(xué)合理，有利于提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
　�。�3）校企合作。本書(shū)邀請(qǐng)汕頭市東保銷(xiāo)售服務(wù)有限公司的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理陳瓊捷小姐參與全書(shū)案例素材的修訂和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，保證教學(xué)過(guò)程與企業(yè)工作過(guò)程精準(zhǔn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)校企雙元育人理念，幫助學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。
　�。�4）教學(xué)內(nèi)容融入豐富的思政元素，把誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任等理念與專(zhuān)業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，有利于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
　　本書(shū)項(xiàng)目由若干任務(wù)組成，每個(gè)任務(wù)分解成若干活動(dòng)。項(xiàng)目的基本結(jié)構(gòu)如下：
　　【項(xiàng)目綜述】簡(jiǎn)述本項(xiàng)目的背景、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要完成的具體任務(wù)。
　　【項(xiàng)目目標(biāo)】明確本項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。
　　【項(xiàng)目任務(wù)】說(shuō)明本項(xiàng)目分解成的任務(wù)。
　　【思維導(dǎo)圖】梳理并直觀展示本項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)。
　　【情境設(shè)計(jì)】依據(jù)真實(shí)的學(xué)習(xí)需要設(shè)定情境。