以不同歷史時期代表性主流本草的體例為線索,按照時代先后順序,逐一介紹歷代本草,然后以宋代《證類本草》為節(jié)點,重點解決《證類本草》的閱讀問題。放在歷史大背景下、以循序漸進的方式講體例這一枯燥的話題,潤物細無聲的傳遞給學生,增加課程的接受程度,提高教學效果,提高學生實際操作能力。其中,宋代以前的本草閱讀,重點在《神農本草經》,宋以后的本草閱讀是《本草綱目》。
崔瑛,男,1961年5月出生,醫(yī)學博士,教授,河南中醫(yī)藥大學藥學院副院長。中藥學博士研究生、碩士研究生導師。任中華中醫(yī)藥學會中藥基礎理論分會常委,河南省保健協(xié)會食療與養(yǎng)生專業(yè)委員會副主任委員,河南省中醫(yī)藥學會中藥專業(yè)委員會秘書。從事中藥學教學、中藥科研和中醫(yī)臨床工作。研究方向:中藥藥性與中藥抗焦慮研究。中藥藥性物質研究中,建立“病證-藥效-血清藥化學”結合研究中藥功效物質和基于“性效同源”觀點認識中藥藥性物質的系統(tǒng)方法。在中藥抗焦慮領域,建立兩種中醫(yī)證候焦慮模型,篩選出多種具有抗焦慮作用的中藥,獲發(fā)明專利4項。先后主持國家自然基金、河南省高校杰出科研人才創(chuàng)新工程、鄭州市科技領軍人才等項目。獲河南省科技進步二等獎1項、三等獎2項。發(fā)表 SCI、中文核心等論文60余篇。主編、參編專著、教材20余部。