本書闡釋了具身教育的基本理論、研究進展及其應用。本書以具身教育的理論與方法為依據，在教育理念、教育方法、教育過程、教育環(huán)境、教學設計等方面，將具身認知科學和心智研究的**成果轉化為科學有效的教與學的啟示和規(guī)律。
本書適合從事心理學、教育學、認知科學的研究工作者和教研人員使用，也可供高校教師、中小學各學科教師、教師教育專業(yè)學生和廣大兒童家長閱讀。