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確定學校課程哲學(品質課程聚焦叢書) 每一個學校都應該提升課程品質,提煉自己的課程哲學。先進的課程哲學理念具有前瞻性、科學性和適切性,同時兼具包容性和開放性。在課程哲學的探索路上,本書充分尊重每位教師在課程開發(fā)執(zhí)行中的獨立創(chuàng)造性、學生在課程學習中的多元性,走出了一條蜀山教育人自己創(chuàng)建的別具特色的品質課程之路,為廣大讀者提供了可借鑒、可復制、可推廣的理論創(chuàng)新成果和寶貴經驗。
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