前言
隨著信息技術與各行各業(yè)不斷地深入、滲透與融合，計算機技術成為當今世界發(fā)展快和應用廣的技術。計算機網絡終端設備的不斷豐富，如計算機、手機、平板計算機等；物聯(lián)網技術的不斷發(fā)展和應用，如智能家居、智能交通等；大數(shù)據分析技術和人工智能應用的普及，這一系列的改變毫無疑問地沖擊著人們生活的每一刻。因此，普及信息技術是現(xiàn)代社會發(fā)展和人們生活水平提高的迫切需要，而對于高等院校的計算機基礎教育而言，更是任重而道遠。
*提出建設和打造金課的五大目標，其中高階性的目標就是要求課程內容要將知識、能力、素質進行有機融合，培養(yǎng)學生解決復雜問題的綜合能力和高級思維。在這樣的背景下，我們組織團隊編寫了本書。參與本書編寫的教師均是計算機專業(yè)從事本門課程教學工作若干年的一線教師，積累了豐富的教學經驗和項目實施能力。本書重在從職業(yè)崗位需求出發(fā)，從計算機常用辦公軟件通用技能著手，在對計算機基礎知識及計算機網絡知識進行學習后，能夠處理解決常見的計算機網絡故障問題、判斷并處理常見的計算機病毒問題，能夠解決小型網絡（如家庭網絡）的組建與安裝問題，能夠獨立采購并配置一套計算機硬件系統(tǒng)，能夠熟練使用辦公軟件完成日常工作任務。
本書由6個項目組成：項目一計算機基礎常識，包含4個任務，介紹計算機技術發(fā)展歷史與主流IT技術，如何配置一臺計算機，計算機中的數(shù)據和信息表示方式，以及計算機信息安全常識；項目二計算機典型操作系統(tǒng)應用，包含2個任務，以PC端典型操作系統(tǒng)Windows 7為例介紹操作系統(tǒng)的安裝和基本操作；項目三文檔設計與編輯（Word 2010），包含4個任務，從典型文檔排版與設計的角度出發(fā)，學習如何使用Word 2010軟件完成文檔的制作過程；項目四電子表格（Excel 2010）制作，包含3個任務，通過對學生基本信息表以及期末綜合評價表、教師工資表的制作過程，學習Excel 2010軟件的格式化、公式與函數(shù)、圖表、排序、篩選、分類匯總、數(shù)據透視表等工具的具體使用；項目五典型演示文稿設計與應用，包含2個任務，通過自我介紹美麗校園演示文稿的設計與制作思路的講解，學習PowerPoint 2010軟件的幻燈片編輯、模板設計、幻燈片放映設置等功能；項目六認識網絡，包含2個任務，從家庭網絡的接入、暢游網絡的角度出發(fā)，介紹計算機網絡基礎知識，帶領讀者學習如何安裝家庭網絡、連接小型計算機網絡，如何使用網絡瀏覽器瀏覽網頁，以及殺毒軟件的使用。
本書每個任務的結構包含以下環(huán)節(jié)：任務描述任務目標任務流程知識任務實施擴展練習。讀者可以通過對任務描述、任務目標、任務流程的學習掌握本節(jié)學習的知識點、技能點，同時通過知識來學習任務背后包含的知識內容，通過任務實施來學習任務背后包含的技能點，再通過擴展練習來實現(xiàn)對所學知識和技能的鞏固。本書涉及的素材可到中國鐵道出版社有限公司網站下載，網址http://www.tdpress.com/51eds/。
本書由李鳳祥任主編，趙新春任副主編并負責組織編寫、統(tǒng)稿，常樂、姜立、吳曉輝和牛希鐳參與編寫。具體編寫分工：項目一由姜立編寫，項目二由牛希鐳編寫，項目三由李鳳祥編寫，項目四由趙新春編寫，項目五由吳曉輝編寫，項目六由常樂編寫。全書由王磊教授、張艷華副教授主審。感謝中國鐵道出版社有限公司對本書的重視以及提出的建設性意見。
由于時間倉促，編者水平有限，書中難免存在疏漏與不妥之處，敬請廣大讀者提出寶貴意見和建議，我們會在適當?shù)臅r間進行修訂和補充。

編者
2020年12月