本書從理論與實踐兩個層面對課程思政建設中出現(xiàn)的一些共性問題予以探索性思考。理論層面聚焦課程思政的背景、理念、目標、內容、方法等，編寫課程思政十五問，升級對課程思政價值和內容的認知。實踐層面聚焦課程思政教學設計，基于北京理工大學特色優(yōu)勢學科，重點梳理特色優(yōu)勢學科中蘊含的社會責任、民族使命、文化自信、工匠精神等價值要素，呈現(xiàn)學科專業(yè)內容與思政教育內容耦合式的課程思政教學設計，探索“專業(yè)思政”、“學科思政”的建設規(guī)律，深化對課程思政教學實踐的認知。
本書可作為高校思想政治教育工作者推進課程思政建設的參考用書。