小盈想在小智搓泥球的地方種花, 沒想到遭到拒絕, 兩人爭(zhēng)吵了起來(lái)。小桃趕緊跑來(lái)幫忙, 并出了個(gè)好主意--用小智搓的泥球給小盈做個(gè)花壇, 這樣就一舉兩得。小盈和小智欣然和好。在小智、小盈和小桃的精心呵護(hù)下, 花壇里的花開了。小伙伴們都很開心。大家為了讓彼此開心, 都積極主動(dòng)地做讓大家開心的事: 小建給大家做松餅吃, 莎莎給大家挖了個(gè)泥巴泳池, 小核桃?guī)痛蠹蚁匆路? 就連害羞的小軍也主動(dòng)為大家唱起歌來(lái)。
.給3~6歲孩子的性格養(yǎng)成圖畫書。
.流淌著音樂(lè)和色彩的快樂(lè)之書,教給孩子快樂(lè)的秘訣:帶給他人快樂(lè),自己也會(huì)快樂(lè)。
.從兒童生活中爭(zhēng)吵的場(chǎng)景切入,即一個(gè)孩子受到另一個(gè)孩子的感染,發(fā)揮各自的才能,最后每一個(gè)孩子都給大家?guī)?lái)了快樂(lè),各自都收獲了成長(zhǎng)和喜悅。
.以友誼為主題,用活潑輕快的語(yǔ)言講述孩子們?nèi)绾位饷,尋找快?lè)的成長(zhǎng)旅程。啟發(fā)大人在孩子出現(xiàn)交流問(wèn)題時(shí),相信孩子可以憑借自己的力量解決,也可以引導(dǎo).孩子珍視友誼,發(fā)揮自己的才能,給他人帶去快樂(lè)的同時(shí),也給自己帶來(lái)快樂(lè)。
.大島妙子的畫風(fēng)簡(jiǎn)單明快、用色活潑,角色表情豐富,很容易將小讀者帶入其中,讓他們喜歡上這個(gè)故事。