這是一部關(guān)于“基于全面質(zhì)量管理”的校園足球績效評價(jià)的著作。本書在深入調(diào)研全國校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀與績效評估情況的基礎(chǔ)上，遵循概念界定、指標(biāo)構(gòu)建、實(shí)證檢驗(yàn)的整體思路，根據(jù)績效評價(jià)的主客體和流程構(gòu)建了 “基于全面質(zhì)量管理”的校園足球績效評價(jià)指標(biāo)體系，由“學(xué)生發(fā)展”“教育教學(xué)”“教師隊(duì)伍”“組織領(lǐng)導(dǎo)”“訓(xùn)練與競賽”5個(gè)一級指標(biāo)和21個(gè)二級指標(biāo)，54個(gè)三級指標(biāo)構(gòu)成，通過使用模糊綜合評價(jià)對部分改革試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行績效評估的實(shí)證研究證明了評估指標(biāo)體系的可行性。