本書根據(jù)職業(yè)崗位技能需求，結(jié)合職業(yè)教育課程改革經(jīng)驗，采用以項目為導向、任務驅(qū)動的模式，以繪制電氣原理圖、PCB（印制電路板）及電路仿真為主線，介紹了Altium Designer Winter 09 電路繪制軟件的應用。全書共包含五個項目：項目一，三極管放大電路設計，主要介紹原理圖圖紙創(chuàng)建、PCB的自動生成及PCB手工布線；項目二，計數(shù)譯碼器設計，主要介紹手動創(chuàng)建PCB及PCB自動布線；項目三，數(shù)碼管電路設計，主要介紹集成庫、原理圖庫、封裝庫的創(chuàng)建及利用新創(chuàng)建的原理圖元件、封裝繪制原理圖及PCB；項目四，信號檢測與顯示電路設計（層次電路設計），主要介紹層次電路設計；項目五，有源低通濾波電路仿真，主要介紹對所設計電路的仿真分析。本書結(jié)構(gòu)清晰，易教易學，實例練習豐富，可操作性強，適合作為高等職業(yè)院校應用電子技術(shù)及電氣自動化專業(yè)電子CAD課程的教材，也可作為從事電子產(chǎn)品設計和愛好者的學習參考書。
高等職業(yè)教育機電類專業(yè)十三五規(guī)劃教材:電子CAD項目教程（1）以Altim Designer Winter 09軟件應用為主線，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，關注學生的就業(yè)崗位，突顯職業(yè)教育的特點，注重對知識的應用和實踐能力的培養(yǎng)。（2）包含了繪制原理圖、PCB板及電路仿真等，內(nèi)容豐富、層次清晰、圖文并茂。（3）以完成某個項目為教學目標，師生雙方互動，理論和實踐交互，理中有實，實中有理。利于充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)教、學、練的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生自我學習、主動學習的能力。
高等職業(yè)教育的主要任務是培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線的技術(shù)技能型人才。本書根據(jù)高職高專教育的培養(yǎng)目標，從學生畢業(yè)所從事職業(yè)的實際需要出發(fā)，確定學生應具備的知識能力結(jié)構(gòu)，將理論知識和應用技能整合在一起，形成以項目為導向、任務驅(qū)動的編寫思路。本書以實際電子產(chǎn)品的設計工作過程為主線設計學習項目，選擇三極管放大電路設計、計數(shù)譯碼器設計、數(shù)碼管電路設計、信號檢測與顯示電路設計（層次電路設計）、有源低通濾波電路仿真作為項目載體，通過任務驅(qū)動、工作過程導向的項目訓練，使學生逐步掌握使用Altium Designer Winter 09繪制電路原理圖，設計印制電路板（PCB），電路仿真的步驟、方法及技巧；掌握電子CAD設計的技能。任務的難度遵循由淺入深的原則，由簡單的三極管放大電路設計、計數(shù)譯碼器設計，到相對綜合的數(shù)碼管電路設計、信號檢測與顯示電路設計（層次電路設計）。在每個項目后，附有相關的課后練習。通過練習，讀者可進一步理解、鞏固所學知識，提高應用技能。本書的特點如下：
（1）以Altium Designer Winter 09軟件應用為主線，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，關注學生的就業(yè)崗位，突顯職業(yè)教育的特點，注重對知識的應用和實踐能力的培養(yǎng)。
（2）以必需、夠用為原則，不涉及Altium Designer Winter 09中不常用的菜單命令及功能。
（3）包含了繪制原理圖、PCB及電路仿真等內(nèi)容。
（4）內(nèi)容豐富、層次清晰、圖文并茂。
（5）在教材使用上，以完成某個項目為教學目標，師生雙方互動，理論和實踐交互，理中有實，實中有理；突出學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，利于充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣；實現(xiàn)教、學、練的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生自我學習、主動學習的能力。
（6）在文字敘述上，力求通俗易懂，便于理解。每個項目后面都提供了練習。在項目前列出了該項目的學習目標，在任務描述中,針對每個任務都提出了應掌握的基本知識和技能，以方便讀者學習使用，使讀者對所學知識能得到進一步的理解和掌握。
另外，指令在漢化過程中有的翻譯得不是十分準確，但為了讓學生能對照界面操作，還是盡量采取界面的漢化翻譯。由于本書中的圖稿均為軟件仿真圖，故電路圖中的圖形符號與國家標準不一致，二者對照關系詳見附錄A。
本書編者為多年從事電子CAD教學與科研的一線教師，在本課程的教學改革、實訓室建設方面積累了一定的經(jīng)驗。
本書由嘉興職業(yè)技術(shù)學院王進滿任主編，陳曙光任副主編。具體分工如下：項目一、項目二、項目三、項目五由王進滿編寫；項目四由陳曙光編寫。全書由王進滿統(tǒng)稿、定稿。
由于編寫時間倉促，加之編者水平有限，書中存在疏漏及不足之處在所難免，懇請讀者提出寶貴意見，并將意見反饋至郵箱wangjm0426@163.com，為謝！
編者2017年1月
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