互聯(lián)網時代高校學生法律意識培養(yǎng)研究
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- 作者:賈瑋莉著
- 出版時間:2022/7/1
- ISBN:9787522120362
- 出 版 社:中國原子能出版社
- 中圖法分類:D920.4
- 頁碼:162頁
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
隨著互聯(lián)網技術的迅猛發(fā)展,我國已經真正步入互聯(lián)網時代,不得不說,網絡的高效運行和發(fā)展使得我們的生活更加便利,也讓整個世界逐漸形成一個不可分割的人類命運共同體。網絡環(huán)境對人們造成的一些負面影響也不容我們處于這個網絡時代所忽視。尤其是當代大學生這個特殊的群體,因為由于其法律意識比較薄弱,自我控制能力差。面對這樣的互聯(lián)網時代的網絡背景的沖擊下,如何加強大學生法律意識培養(yǎng)是我們必須而且不得不考慮探索的現(xiàn)實和實際問題。
第一章互聯(lián)網概述…
第一節(jié)互聯(lián)網的含義
第二節(jié)互聯(lián)網的發(fā)展歷程
第二章互聯(lián)網與高校教育教學的關系…
第一節(jié)互聯(lián)網對高校教育教學的影響
第二節(jié) 互聯(lián)網時代高校教育教學改革方向.
第三章 大學生應該掌握的法律知識…節(jié)法律基礎知識第二節(jié)政治生活中的法律…第三節(jié)家庭生活中的法律…第四節(jié) 學校生活中的法律…第五節(jié) 網絡生活中的法律…
第四章大學生法律意識與教育問題…節(jié)大學生法律意識現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學生法律教育與意識養(yǎng)成的基本問題…
第三節(jié) 意識養(yǎng)成視角下大學生法律教育問題及成因第四節(jié) 意識養(yǎng)成視角下大學生法律教育的內容…
第五章互聯(lián)網時代高校學生法律意識培養(yǎng)路徑…節(jié)加強高校法治教育課程建設…
第二節(jié)加強網絡生活中大學生法律意識的培育
第三節(jié)完善學生法律意識培養(yǎng)方法…
參考文獻…
第一章互聯(lián)網概述
在現(xiàn)代人類生活中,互聯(lián)網已經成為不可或缺的存在。根據(jù)互聯(lián)網數(shù)據(jù)研究機構聯(lián)合發(fā)布的《21年全球網絡概覽》,21年1月全球網民數(shù)量已經達到46.6億人。21年年初,世界人口為78.3億,也就是說,有一半以上的地球人是網民。同時報告顯示,全球互聯(lián)網用戶平均每天上網時間高達6小時54分鐘,即這些人一天中有近1/3的時間都與互聯(lián)網有著千絲萬縷的聯(lián)系。這些聯(lián)系可能是網上購物、閱讀學可能是與朋友通信聊天,由此可見,互聯(lián)網早已經融入人類社會生活的方方面面。本章我們從互聯(lián)網的含義及其發(fā)展歷程來了解互聯(lián)網。
節(jié)互聯(lián)網的含義
一、互聯(lián)網的概念
(一)互聯(lián)網
“互聯(lián)網”這個詞已經深刻融入常生活中,早就是我們耳熟能詳?shù)母拍,所有人對這個詞都常,但是極少有人對其定行過深入了解。“互聯(lián)網”一詞是英語單詞“Internet”的漢語翻譯,也叫“國際網絡”。Internet為外來詞匯,現(xiàn)代漢語中為通用的叫法是“互聯(lián)網”,將Internet 翻譯為“互聯(lián)網”已經成為一種社會共識。
關于“互聯(lián)網”的定義,目前比較清晰和的解釋有兩個。個解釋是將“互聯(lián)網”描述為“互聯(lián)網是一個在網絡和設備之間使用互聯(lián)網協(xié)議(TCP/IP行通信的互聯(lián)計算機網絡的全球系統(tǒng)。它是一個由本地到全球的私有、公共、學術、超文本、商業(yè)和政府等網絡構成的網絡中的網絡,通過各種電子、無線和光纖網絡技術相連。互聯(lián)網承載著廣泛的信息資源和信息服務,例如互聯(lián)文檔和萬維網、電子郵件、電話服務和文件共享的不同應用程序”。第二個解釋是1995年10月24日,美國聯(lián)合網絡委員(FNC)通過一項關于“互聯(lián)網定義”的決議,將“互聯(lián)網”描述為“符合以下幾種條件的全球性的網絡信息系統(tǒng):①通過全球的網絡空間地址,根據(jù)網絡協(xié)議(IP)或其他未來延伸協(xié)議,有邏輯地連接在一起;②能夠支持使用TCP/IP協(xié)議及其未來延伸協(xié)議,或其他與IP兼容的協(xié)行通信;③以上述通信和相關設施為基礎,通過公共或者專用網絡為社會用戶提供利用或獲取高水平資源和服務的機會”。
通過兩種不同的解釋可結出互聯(lián)網幾個簡單清晰的核心要點:①互聯(lián)網是一個通過TCP/IP連接而成的全球網絡系統(tǒng),具有整體性;②互聯(lián)網一括商業(yè)、政府、學術、公共等各種產權屬性不同的網絡中的網絡,具有開放性;③互聯(lián)網承載著各種資源和服務,具有共享性。
(二)互聯(lián)網概念的演變過程
1.阿帕網之前互聯(lián)網的概念
早在1849年,“internetted”這個詞被當作形容詞使用,意為“相互聯(lián)系的”(interconnected)或“交織的”(interwoven)。早期的計算機網絡設計師則把“intermet”既當作名詞用,也當作動詞來使用,即 internetwork或internetwo的簡寫形式,意為互相連接的計算機網絡。1945年7月,堅持無派、無偏見原則的美國期刊《大西洋月刊》在第176期第1卷刊登了一篇由范內瓦·操刀的文章《誠如所思》,描繪的是一個信息快速交換的未來世界,這篇文章在不經意間為人們打開了一扇通往未來世界的大門。范內瓦·雖然為我們勾畫了一個奇妙的“信息大爆炸”圖景,但他并沒有根據(jù)世紀的科技水平提供一個更加具體的解決方案。對于具體“怎樣做”這個問題,目前公認的直接、的回答,出自美國計算機科學家利克萊德1960年發(fā)表的《人機共生》。1962年8月,美國信息處理技術處首任處長利克萊德撰寫了一系列備忘錄,闡述了“銀河網絡”的概念,這是對通過網絡實現(xiàn)社會互動的描述。1966年底,美國互聯(lián)網之父拉里·羅伯茨加入美國高級研究計劃局并發(fā)展出“計算機網絡”的概念。