目錄

前　言　

第一章　揭開(kāi)“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”的序幕　

第二章 三種分享　

分享熱情

分享困惑

分享關(guān)聯(lián)性（發(fā)現(xiàn)可依循的模式）

第三章 四種表述方式　

說(shuō)給自己聽(tīng)

說(shuō)給別人聽(tīng)

大家一起來(lái)發(fā)言

聊出新想法

第四章 兒童也是評(píng)論家？　

第五章 兒童就是評(píng)論家　

初學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)談

結(jié)　論

第六章 彌足珍貴　

第七章 為什么要“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”

說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

第八章 你的意思是

沒(méi)有什么是用不著多說(shuō)的

老師，別急著發(fā)表高見(jiàn)

第九章 你是怎么知道的？　

第十章 選　書(shū)

老師的選擇

閱讀記錄

第十一章 文本閱讀

課堂閱讀

課外閱讀

重復(fù)閱讀

中場(chǎng)休息

穿插在閱讀中的非正式談話(huà)

第十二章 凸顯討論重點(diǎn)　

凸顯討論的第一個(gè)主題

不要讓討論中斷

第十三章 “說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”問(wèn)題構(gòu)架　

基本問(wèn)題

概論性問(wèn)題

特定問(wèn)題

基本問(wèn)題

概論性問(wèn)題

特定問(wèn)題

第十四章 “說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)　

新手在一班

與《蒼鷺號(hào)》聯(lián)機(jī)

一個(gè)教師的隨堂日記

第十五章 玩游戲　

造句游戲

非讀者游戲

責(zé)任游戲

相關(guān)字游戲

抓鬼游戲

※ 參考書(shū)目

※ 編后記

※ 感　謝