本書貫徹了語文教學中閱讀與鑒賞、梳理與探究等新課標的理念, 以背誦為出發(fā)點, 以理解為落腳點, 以探究、汲取其價值為目標, 讓學生在理解古詩文內(nèi)容、價值的基礎(chǔ)上進行背誦。書稿突出了古詩文的價值所在, 讓學生真正領(lǐng)會到詩文所傳遞的思想和藝術(shù)價值。