本書聚焦于教育法典視野下的大學生實習權問題，以國家應用型人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略需求與大學生畢業(yè)實習意外傷害保障制度供給不足的突出矛盾為切入口，調查現有法律保障不足的現狀與問題所在，深入分析大學生畢業(yè)實習期間的法律身份；并從供給與需求兩方面，探討現有大學生畢業(yè)實習意外傷害法律保障不足的原因，同時借鑒美國、德國、法國、日本等發(fā)達國家的相關經驗，探討供需缺口形成的深層機理，后結合我國教育法典的制定，探討我國大學生意外傷害法律保障的優(yōu)化機制的構建路徑。