本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、課堂教學革新、基于核心素養(yǎng)培育的課程建設(shè)、基于核心素養(yǎng)培育的課堂教學設(shè)計、基于核心素養(yǎng)培育的課堂學習指導、基于核心素養(yǎng)培育的課堂教學評價、基于核心素養(yǎng)培育的課堂教學策略。