本書以音樂教育發(fā)展為基底，以音樂教育理論為導向，對當代音樂教育發(fā)展的問題開展論述。首先介紹了音樂教育的總論和發(fā)展歷史，引導讀者更加清晰地了解音樂教育相關理論和發(fā)展歷程。其次介紹了音樂教育的心理，讓讀者充分地認識到音樂教育中的師生心理特征以及音樂創(chuàng)作、審美教學心理。再次介紹了音樂教育的課程與教學，讓人們深入了解當代音樂教育的課程和教學。最后就我國當代音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行了論述，為當代音樂教育提出發(fā)展策略。