本書根據(jù)教育部辦公廳所下發(fā)的《全國青少年校園足球教學(xué)指南 (試行) 》為基礎(chǔ), 對教學(xué)內(nèi)容進行了更為便于操作的改編, 在北京市“高參小”項目的實踐中得到了檢驗與完善, 滿足“一周一節(jié)足球課”的教育需求。在本冊中, 根據(jù)“水平一”的身心特點, 游戲化教學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位, 強調(diào)在游戲與小對抗中建立伙伴關(guān)系促進合作與互助的發(fā)生。書中對于小學(xué)體育課堂的管理操作及基本教學(xué)理念等均進行了說明, 為課堂教學(xué)的執(zhí)行提供了輔助, 具有簡明扼要、實操性強等特點。
馬克，中共黨員，首都體育學(xué)院足球教研室副教授、北京市“高參小”項目中古友誼基地負(fù)責(zé)人，多年工作于足球教育一線并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。曾擔(dān)任2015年教育部首批校園足球教練員赴法學(xué)習(xí)班主任，“國培計劃”“活力校園”等多個培訓(xùn)項目講師。曾獲北京市高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京市師德標(biāo)兵、北京市優(yōu)選工作者、全國師德標(biāo)兵等榮譽稱號。
第—部分：技術(shù)、技巧指標(biāo)與分類
第二部分：教學(xué)課程進度（一）
一、第一學(xué)期教學(xué)課程進度
二、第二學(xué)期教學(xué)課程進度
三、第三學(xué)期教學(xué)課程進度
四、第四學(xué)期教學(xué)課程進度
第三部分：教學(xué)課時分配計劃
第四部分：第一學(xué)期教學(xué)實例
室內(nèi)課程教學(xué)內(nèi)容素材（一）
室內(nèi)課程教學(xué)內(nèi)容素材（二）
室內(nèi)課程教學(xué)內(nèi)容素材（三）
第五部分：第二學(xué)期教學(xué)實例
室內(nèi)課程教學(xué)內(nèi)容素材（一）
室內(nèi)課程教學(xué)內(nèi)容素材（二）
室內(nèi)課程教學(xué)內(nèi)容素材（三）
第六部分：第三學(xué)期教學(xué)實例
室內(nèi)課程教學(xué)內(nèi)容素材（一）
室內(nèi)課程教學(xué)內(nèi)容素材（二）
第七部分：第四學(xué)期教學(xué)實例
室內(nèi)課程教學(xué)內(nèi)容素材（一）
室內(nèi)課程教學(xué)內(nèi)容素材（二）
第八部分：教學(xué)中操作要點指導(dǎo)
一、小學(xué)足球教學(xué)中游戲法的運用
二、小學(xué)足球教學(xué)設(shè)計與組織要點
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