本書探討了存現(xiàn)句中存現(xiàn)處所、存現(xiàn)主體和認知事件之間的圖形/背景關(guān)系以及其中體現(xiàn)出的復雜性和多樣性。在構(gòu)型結(jié)構(gòu)圖示系統(tǒng)方面，從各種運動路徑探討存現(xiàn)句中的虛構(gòu)運動和動態(tài)運動中存在的虛擬靜止現(xiàn)象。在空間表征方面討論了存現(xiàn)句中的介詞、方位詞和動態(tài)助詞的拓撲特征，及其對相關(guān)詞語的使用范圍和使用頻率的影響。書中還探討了存現(xiàn)句動詞的持續(xù)性和非持續(xù)性及動詞的詞化并入（詞匯化）現(xiàn)象。在構(gòu)式研究方面，分析了存現(xiàn)句中特殊構(gòu)式的形式和語義，對其獨特性和復雜性給予有效的解釋。在情景植入方面，從有定性程度、數(shù)詞及動態(tài)助詞等角度分析存現(xiàn)句中的情景植入及其認知機制。最后，本書分析了存現(xiàn)句中的各類隱喻和轉(zhuǎn)喻現(xiàn)象以及它們之間的相互關(guān)聯(lián)。

主持并參與10余項國家級、省部級、廳級及橫向項目，發(fā)表論文多篇，出版專著1部。2003年6月畢業(yè)于云南師范大學，專業(yè)為漢語言文字學，獲碩士學位。2006年6月畢業(yè)于上海師范大學，專業(yè)為語言學及應用語言學，獲博士學位。2004年10月-2005年9月，受獨立法人日本學生支援機構(gòu)資助，至日本京東教育大學進修。2006年7月至今，在云南師范大學任教，長期承擔漢語國際教育專業(yè)留學生、本科生及碩士生課程。其中，2013年9月-2016年8月，受孔子學院總部委派，至愛爾蘭科克大學孔子學院任教。2019年10月24日至2019年10月28日，受孔子學院總部委派，承擔漢辦專家赴外培訓本土漢語教師項目，在葡萄牙里斯本大學為葡萄牙本地漢語教師開設講座。