隨著高校教學改革的深入，大學英語的定位和教學要求有了深層次的變化，對大學英語教學理念和教學方法提出了更高的要求。大學英語教育工作者應該勇于摒棄落后的教學理論和教學模式，以培養(yǎng)具有國際視野的社會主義新人為使命，積極更新教學方法和教學理念。本書總結(jié)了大學英語教學行之有效的教學理論，從多模態(tài)教學、互動式教學、文化教學、生態(tài)教學、信息化教學、情境教學、分層教學、個性化教學、模塊化教學多個層面入手系統(tǒng)論述了大學英語教學方法體系的構(gòu)建，力求拓寬教學思路，分層次、按需求設(shè)計課程體系，力圖使學生擺脫應試教育，并結(jié)合作者的工作實踐，適當銜接基礎(chǔ)英語教育實踐經(jīng)驗，結(jié)合大學專業(yè)需求，為英語專業(yè)工作者和學習者提供有益借鑒。